英语人教版四年级下册Unit 5 Part B Let’s learn.docx

《英语人教版四年级下册Unit 5 Part B Let’s learn.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、四年级下册Unit5PartBLet’slearn教案设计一、教材分析本课通过Sarah找不到需要的衣物而向妈妈寻求帮助的情景，进一步学习几个服装名称的表达，并且学习就衣物的位置和颜色等展开问答。本部分名词单复数的用频频出现，应关注学生使用情况。二、学情分析学生对名词单复数有一定的认知，知道复数在名词后加“s”,但对于“s”在不同单词词缀后的读音不太了解，理解和发音上可能稍有困难。另外，句型中复数名词与系动词are连用对于学生来说也是难点。三、教学目标1、能够听、说、认读本课时主要单词：coat,socks

2、,shirt,sweater,jacket,shorts。2、能用Wherearemy…?whatcolour......?提问。3、能运用Let’sfindout进行语言操练。四、教学重难点重点：掌握本课服装词汇coat,socks,shirt,sweater,jacket,shorts。难点：复数名词的用法。五、教学准备Angel图片、句卡、词卡、各种衣服图片等。六、教学过程Step1Warmup&Freetalk1、Greeting.2、Singasong“coloursong?”3、T：Today,

3、IwanttogoshoppingformyfriendAngel.Doyouwanttogowithme?【设计意图：通过愉快的歌曲复习三上颜色，并通过师生交流巩固复习相关服装的单词，为本课进一步学习做好铺垫】4、Reviewkeysentencepatterns.⑴Ilikethat……⑵Whatarethose?【设计意图：明确本课学习目标，使学生心中有数，句型中复数名词与系动词are连用。】Step2Presentation1、Learnnewwords:⑴“coat”由提问Whatcolorisi

4、t?进而引入单词的学习。指名读给Angel搭配漂亮的衣服。板书grey⑵“shirt”以T-shirt和shirt形的相似进而引出shirt。教学单词后，指名感受并适时提问Whatcolorisit?为后面单数及复数服饰名词的颜色做铺垫。⑶“sweater”创设情境，听音进而引入sweater,重点强调ea和er的发音。通过大小声等方法帮助生更好地练习单词的读音。指名读后示各色衣服，将衣服和颜色联系起来。⑷“jacket”示各色衣服，提问Whichcolourdoyoulike?根据情况适时翻译。由准备好的

5、shirt导入Ilikeredjacket.进而进行单词教学。用redjacket让生开火车练习。⑸“shorts”创设情境，进而引入shorts,Angelneedsapairofshorts.播放音频感受复数读法。利用词条展示句子的形，解释使用“s”的原因。师教读Whatarethose?Theyareshorts.师生问答，指名感受。引入Whatcolorarethey?Theyareblue.教读后出示各色短裤。师生问、组组互问。为Angel换装。⑹“socks”创设情境，出示真实袜子进一步巩固名词

6、复数。出示第二只时出示其发音，音形相连，加深记忆。贴单词卡，问答式讲授句子。指名读，男女生读。师询问颜色，并询问生个别孩子的鲜艳颜色袜子。【设计意图：在指导学生正确听、说、认读单词的基础上，借助各种方法帮助学生有效练习重点句型。】2、LetsomestudentsmakeAngelupbyusingthecolorfulclothes.（通过搭配衣服进一步将颜色与服饰练习起来）3、listenandanswer.(了解大意)4、Listenandrepeat.(模仿语音、语调和句子的重读)5、师生对话、同桌

7、练习、生生对话。（角色扮演以达到更好地表达文本的目的）Step3PracticeLet’sfindout(Discussingroups)Youaregoingtoatrip.Whatdoyouwanttowear?Trytodesignasuitofclothesforyourself.(让生以小组为单位，将自己准备的服装和模特拿出，用Iwanttowearmy……withmy……句型为其搭配衣服，然后进行评比展示)Step4Extension1、Sincewehaveknownlotsofclothes

8、.Whatshouldwedoinourdailylife?ZhangPengislookingforhisbooksandpens.ChenJieishangingupherdress.AndJohnisputtingawayhispants.Arethesegoodorbadhabits?(总结：Weshouldputawayourthingsbyourselvesinourdaily.)2、Introduc