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时间:2020-03-02
《英语人教版四年级下册Unit5 Part A Let's learn.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Myclothes第二课时教学目标: 1、学习各种衣物名称,能够会说、认读。 2、学习衣物名词与表示颜色的形容词连用。 3、能够简单描述自己喜爱的衣物的性质,如:颜色。教具准备: 教学光盘、单词卡片、服装卡片。 教学重点: 与衣物有关的五个词组。 教学难点:表示颜色的形容词与表示衣物的名词连用。教学过程:一、warm-up.1、Singasong.«ColorSong» 2、Playagame:Whatcanyousee?复习颜色的单词。二、Presentation.Let’slearn 1、Look,thisisourfriendZOOM.Hewa
2、ntstotravel.教师呈现图画,问生:Whereishegoing??学生会自然说出图中的地点。教师顺便引出新课:skirt.教师继续指图,并放录音,学生边看图边听录音,通过各种颜色初步感知衣物名称。 2、教师呈现各种衣物的图片,学生看图感知衣物名称。引导孩子们说一说记住的衣物名称。教师指图问:Whatcolorisit?What’sthis?学生回答两个问题,教师引导学生说出:Areddress.并出示其它的图片,学生试着说出其它几个词组hat,pants等。3、看书中图并放录音,学生边看图边听录音感知并理解句子,用动作帮助学生理解单词those的用法所表
3、示的意思。Ilikethatgreenskirt.Ilikethosepants. Let’sdo 1、教师播放录音或录像,带领学生做游戏。 2、教师发布指令,学生做动作;一学生发布指令,教师和其他学生一起做动作。 3、两人一组互相快速发布指令并做动作,到前边进行表演。三、Practice.1、让学生操练句型:Ilikethat____.(green/white/red/purple.)(skirt/dress/hat.) 2.展示。 四、Homework1、Designclothesforyourself。2.Copyandrepeatthenewwords
4、fivetimes.五、板书设计Unit5MyclothesA:Ilikethatgreenskirt.hatdressB:Metoo.A:AndIlikethosepants.六、教学反思首先,让学生复习颜色的单词,然后通过关于衣服颜色歌曲形式导出新单词,激发学生的好奇心,调动他们的积极性,以保持他们学习单词的兴趣;在let’sdo部分,选出几名学生代表上台表演,下面学生跟着做,但是还有部分学生发音有误,下课后应继续纠正。
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