英语人教版四年级下册Part A Let's Learn.docx

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1、课题Unit3weather任课黄健405教学内容：PartALet’sLearn&learnchant课时第一课时课型词汇教学一、教学目标：语言知识与语言技能目标：1、能听说、认读单词hot，cold,warm,cool2、能听懂对话内容，能听懂，会说：thisisweatherreport.It’s…..in…..并能在实际情景中交际。3、能对天气特点和天气情况进行描述。二、教学重点、难点：教学重点：掌握三会单词hot,cold,warm,cool和如何运用三会单词去描述天气情况。教学难点：运用三会单词去描述天气情况。三、教学方法直观教学情景教学四、教师准备:PPT

2、课件，单词卡片，光盘五、教学过程:Sept1Warming-up.（5min）1、Greeting2、ReadingbookSept2Presentation（20min）1、Mike星期三下午一点五十分要上体育课，当时候烈日当空，天气非常严热，从而导入本节课新授的知识。2、给出图片引入新授单词hot,教师教读单词，引入句型It’shotinHongKong.然后操练单词与句型3、用同样的方法教读cold,warm,cool4、学生跟着录音齐读单词。5、Playgames藏单词卡片到某个同学的抽屉里面，一个同学找，其他同学读单词，他离卡片远的读小声，离得近就大声Sept

3、3Practice(18min)1、选词填空2、填字母组成单词3、Groupwork4、Let’schant【设计意图：该设计能检验学生能否听懂该节课重点句型，加深学生对单词及句型的理解，这样做也能充分调动他们的兴趣，培养他们组员合作和竞争意识。】Step4、Summary(2min)1、全班同学跟录音再读一遍。五、板书Unit3weatherPartALet’sLearn&learnchanthot,cold,warm,coolIt’s….in…..【说明：该板书是用准备好的句型卡片贴上去的，字体工整大方。】