穷人第二课时作业设计.doc

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1、一、根据提示选择省略号的作用。A、引文的省略B、列举的省略C、说话断断续续，欲言又止D、话未说完却已明了E、重复延续的省略。1.古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。（）2.自己的五个孩子已经够他受的了……是他回来啦？……不还没来！（）3.桑拿脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”（）4．渔夫见桑娜坐着不动，催促说：“你怎么了？还不快……”5.教师节就要到了，同学们都给老师准备了礼物：鲜花、千纸鹤……二、根据课文内容填空。1.本文的作者是（）国伟大的批判现实主义作家（）。我们学过他的一篇文章（）。他的著名作品有（）、（）、（）等。2.

2、“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”写出你对这句话的理解。三、认真读读下面的短文，完成后面的题目。何为贫穷　　一天，富有的父亲带着小儿子去乡下旅行，想让他见识一下穷人是怎么生活的。在农场最穷的人家里他们度过了一天一夜。旅行结束后，父亲问儿子：“旅行怎么样？”“好极了！”“这回你知道穷人是怎么过日子的了？”　　儿子回答：“我发现咱家里只有一条狗，可是他们家里却有四条狗；咱家仅有一个水池通向花坛的中央，可他们竟有一条望不到头的小河；我们的花园里只有几盏灯，可他们却有满天的星星；还有，我们的院子只有那么一点儿，可他们的院子却有整个农场那么大！”

3、儿子说完，父亲哑口无言。接着儿子又说：“感谢父亲让我明白了我们有多么贫穷！”1．文中的“儿子”为什么认为自己家贫穷？2．读了《穷人》和《何为贫穷》这三个故事后，说说你对贫穷的理解。四、联系课文内容做题。1.课文为什么不以“桑娜”为题，而以“穷人”为题？2.小练笔。以“拉开帐子以后”为题续写结尾。