穷人第二 课时的教学设计

《穷人第二 课时的教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、9、穷人教学目标：　　１、理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦，也要帮助别人的好品质。　　２、学习生字，理解不懂的词语。　　３、通过补充省略的内容，提高想象能力。　　４、通过对语言文字的理解，提高分析和思考问题的能力。重点难点：　　通过人物的心理活动和言行，体会人物的美好心灵。教学过程：第一课时一、导入1、板书课题：穷人是什么意思？（穷苦的人）看着这个课题，你心里有什么问题想问吗？（课文中的穷人指的是谁？课文为什么用“穷人”做题目？……）2、出示图片：列夫托尔斯泰　问：这个名字熟悉吗？谁来介绍有关他的一些情况？(读资料)3、师小结

2、：托尔斯泰晚年时把法国著名作家雨果的叙事诗《穷人》改编成了一篇文章。就是我们今天要学的《穷人》。二、学：初读课文，检查预习1、生字、新词。2、通过预习，你知道课文讲了哪些人物？请你按照主次依次说一说？(桑娜、渔夫、西蒙)3、课文围绕这三个人物讲了一个什么故事？（桑娜和她的丈夫，在邻居西蒙病死后，主动收养了她的两个孩子的故事。）三、研：读文理清层次，划分段落。1、先读再把你的想法和小组伙伴交流，然后形成统一的小组意见进行汇报。2、汇报。四、学：学生自学课文──探究穷人“穷”在哪里。1、同学们，这篇课文老师读了很多遍，除了题目之外，文中一个“穷”字也没有，让我们来试

3、着找一找，课文中的哪些地方写出穷人的“穷”。2、在小组内交流自己的观点。交流探究成果，多角度感悟穷人的“穷”。五、展：学生或谈看法，或朗读，充分体会穷人的“穷”。六、拨：交流的过程中，教师引导学生进行梳理，把握下面几个要点：（1）从“屋内装饰”看出“穷”。相关句子：①、古老的钟发哑地敲了十下，十一下……    ①、屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。（2）从“吃、穿”看出“穷”。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。（3）从桑娜和渔夫的忙碌看出“穷”。①、丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳

4、。②、她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。③、“糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”请你把这一部分读一读。谁来点评一下能否突出桑娜的家境贫穷？七、用：1、通过读文，我们体会了穷人的穷，请同学们根据课文完成填空。课件出示：桑娜和渔夫从早到晚的干活，还只能___________；孩子们没有___       ________；吃的是___________，菜_______鱼。西蒙的两个孩子她一个人张罗，如今又加上

5、病。寡妇的日子___________！一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从___________垂下来。母亲的临死的时候，拿___________盖在他们的身上，还用___________包住他们的小脚。2、指导有感情的朗读。第二课时教学目标：1、学习课文内容，体会桑娜、渔夫宁可自己受苦也要帮助别人的好品质。2、学习含义深刻的句子，指导学生合理的想象。3、练习有感情的朗读课文。教学过程：一、回顾导入：今天我们继续学习穷人一课，齐读课题。1、谁来用一、二句话说一说课文讲了一件什么事情呢？（这篇课文主要讲了桑娜和她的丈夫虽然日子过得极其艰难，但仍然收养了西蒙的两个孩

6、子这样一件事。）随机板书：桑娜、渔夫、西蒙，而他们的贫穷，上节课我们已经学过了，现在先来回顾一下，请大家完成填空练习。　　出示：桑娜和渔夫从早到晚的干活，还只能  ；孩子们没有 ， ；吃的是，菜  鱼。而西蒙的两个孩子她一个人张罗，如今又加上病。寡妇的日子   ！2、从上面的这段文字中我们可以看出他们是贫穷的，那谁能读出他们的贫穷？指导有感情的朗读。二、解读桑娜，多角度理解“忐忑不安”过度：贫穷的桑娜收养了西蒙的两个孩子后，心里是？——忐忑不安的。（板书：忐忑不安）学：请大家默读课文的9～11自然段，边读边思考边划划，桑娜在忐忑不安地想些什么？研：这是我按照课文

7、的顺序提取了五句桑娜的心理活动，请大家来思考思考，这是正常的思维顺序吗？如果按照正常的思维，那先后顺序应该是——（学生交流）出示：1、他会说什么呢？             1、自己的五个孩子已经够他受的了。2、这是闹着玩的吗？             2、为什么把他们抱过来啊？3、自己的五个孩子已经够他受的了。3、这是闹着玩的吗？4、为什么把他们抱过来啊？       4、如今叫我怎么对他说呢？5、如今叫我怎么对他说呢？       5、他会说什么呢？展：为什么课文不按这样的顺序来写呢？（因为桑娜心里很紧张，生怕丈夫会揍她。）用：因为此时的桑娜心里慌张、不安、

8、思绪很乱，用“忐忑不安”