英语人教版四年级下册Unit 3 Weather Part B.doc

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1、PEP新版小学英语四年级下册Unit3WeatherPartB【教学内容】PEP小学英语四年级下册Unit3WeatherPartBReadandwrite.【教学设计】教学目标：1.知识目标：①复习PartA和PartB部分的词汇和句型，让学生逐步巩固对词汇的听、说、认读，能够运用Isit...?及其回答Yes,itis./No,itisn't.②要求学生结合复习的词汇内容，阅读和理解短文内容，并正确回答问题。③在四线格中的正确书写句型Isit...?Yes,itis./No,itisn't.2.

2、能力目标：能运用所学语言谈论某地的天气情况。3.情感目标：引导学生大胆地说英语，把所学内容用到实际的生活中。教学重、难点：1.重点：掌握两个句子：“Isit...?Yes,itis./No,itisn't.”.2.难点：在四线格中的正确书写句子：Isit...?Yes,itis./No,itisn't.教具准备：课件，单词卡，图片。教学流程：Step1:WarmingupandGreetings1、T:Hello,boysandgirls.DoyouknowwhoamI?Now,letmeintro

3、ducemyselffirst.(通过改编生日快乐歌的形式来向学生介绍自己，如下：Goodmorningtoyou.Goodmorningtoyou.GoodmorningI’mSue.Goodmorningtoyou.)（设计意图：课前交谈有利于拉近学生和老师之间的关系，制造和谐的教学气氛。）2、过渡：I’mSue，andwhat’syourmane?(抽学生回答)Isitrainytoday?andWhat’stheweatherliketoday?(引导学生回答)Step2:Revision1

4、、Let’schant.(通过小歌谣，激活课堂氛围)2、Reviewthewordsaboutweather.（A、B两部分的词语及对话）教师以课件的方式出示partBLet’slearn部分已学过的五个形容词“sunny，cloudy，windy，rainy，snowy”。（课件上分别出现这五个单词，学生通过观看，把屏幕上出现的单词读出来，并且结合图片，说句子。）3.Lookandchoose.（让学生结合图片，根据四个地点的天气情况选择正确的词语）（设计意图：通过设计此环节，让学生巩固第四课时学

5、的五个形容词，为本课时新知识的学习做铺垫。）Step3:Presentationandpractice1、阅读短文并回答问题。（1）教师范读短文。（2）学生带着问题阅读短文，找出关键词，完成练习。（3）教师带读短文.（4）学生齐读短文。2、Let’spractice:教师拿着词卡提问学生，根据学生的作答，板书句子：Isit...?Yes,itis./No,itisn't.Step4:Consolidation1、Let’schoose.（学生读句子，并选择正确答案）2、Groupwork:Let’s

6、write.(小组为代表，根据抽到图片上的词汇：sunny，cloudy，windy，rainy，snowy来正确书写句子：Isit...?Yes,itis./No,itisn’t.Step5:Summary总结学生对本节课所学知识的掌握情况。（设计意图：帮助学生梳理所学知识，明确今天要求掌握的内容。）Step6:Homework1、用今天所学的知识去谈论某地的天气情况。2、正确书写本课新句子：Isit………?Yes,itis./No,itisn’t.板书设计Unit3WeatherPartBRea

7、dandwriteIsit………?Yes,itis.No,itisn’t.