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1、PEP四年级英语下Unit3Weather.教学设计遵义市红花岗区第十七小学肖丹丹一、教学内容分析本课的教学内容是PEP第四册第三单元Weather.A部分Let’slearn。本课围绕“天气”这一题材开展，学生能掌握表示天气状况的几个形容词，并能对天气状况进行询问、预报。二、学情分析经过一年的英语学习,四年级学生对英语也有了一定的了解,他们活泼好动，好奇心很强。因此，教师要注意保护和激发学生学习英语的兴趣，使教学目标在符合学生兴趣的任务活动中得以落实。三、教学目标（一）知识目标:能听,说,读,写单词:warm,hot,,cool,cold并能在日常生活中使用;能听懂,会说句
2、型It’s warmhotcoldcoolin…并能在实际情景中灵活运用.（二）能力目标:理解Let’slearn部分的weather report,并能用英语做简单的天气预报.（三）情感目标:注重培养学生学习的愿望，鼓励学生参与实践活动。四、教学难点分析（一）重点:掌握单词warm,hot,cool,cold.（二）难点:我国各地的天气状况是学生的认识难点.单词weatherreport也是一个难点.五、课前准备1．本课时所需的单词卡片。2．课件。六、教学过程（一）、Warmup
3、Review1．Greeting,Beforthelesson,dothechant“u
4、panddown”.2.let’sbeginthelesson.first,let’slistenarecord,andthinkabout“What’sthis?”学生听出是天气预报，“Yes,It’saweatherreport”,Today,Wewilllearn“Weather”,呈现课题，教读“weather”3.Thereisafriendtolearnwithus,做出找人状，呈现人物哆啦A梦，学生都知道哆啦a梦这个人物，他有个神奇的四次元口袋，那么这节课，就随着哆啦A梦来一次精彩的旅行，这样能很快将学生的注意力引到课堂上来，让学生在思维活跃中进入学习状态，为下
5、面的学习作好铺垫。（二）、Presentation
6、PracticeT:同学们，你们最羡慕哆啦A梦什么地方？Ss:神奇的口袋。T:那么今天我们就乘坐哆啦A梦的四次元口袋，来一次精彩的旅行，Areyouready?Ss:Yes.T:ok,Let’sgo! Ss:wonderull、、、、T:Whereishe?Ss:香港T:“hongkong”天气怎么样？引出单词教学单词“hot”.教读字母音标h,h,[h],o,o,[o],用升调降调来读，加入游戏同桌同时读，读完贴上卡片，学生拼写。加上动作练习It’shot.（2）用同样的方法教学“warm,cool,cold,”（3）教师
7、出示图片让学生了解我国一些城市所在区域，并利用单词卡教读这些城市。（重点教读Beijing/Harbin/HongKong/Lhasa）（4）教学句子:“It’swarmin …”T:HereisBeijing.（教师指着地图上的北京）What’stheweatherlikeinBeijing?S:It’swarminBeijing.T:Yes,Great!( 教师把warm单词卡贴在北京旁边 ) What’stheweatherlikeinHarbin/HongKong/Lhasa?S:It’scoldinHarbin./It’shotinHongKong./It’sco
8、olinLhasa.教师带读，学生整体读，抽个别学生读。（4）Let’s play学生A手中拿着城市名称卡片，学生B手中拿着天气卡片。学生A随意拿出一张卡片并说：It’s....学生B根据A拿的城市的天气状况拿出相应的天气卡片并说：It’s….然后两人一起说：It’s…in….（8）Weatherreport看图回答问题：What’sshedoing?Ss：她在播报天气预报T:教学“Weatherreport”，用一个游戏重点练习。并教学用简短的英语来播报天气预报。Goodmorning.Thisisaweatherreport.It’scoldinHarbin./It’sh
9、otinHongKong./It’scoolinLhasa…分小组讨论，并让学生来演一演并选出优秀的“天气预报播报员” （三）、Consolidation
10、Extension1.Let’schant（创编对话）2.个人练习，巩固知识点。（四）Homework1,Copythefivenewwords.练写单词。2，Makeaweatherreportathome.试用英语给家人播报天气。
