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《英语人教版四年级下册Unit 3《 Weather》Part A》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小学英语Unit3Weather教学设计（PEP人教版四年级下册）教材内容本节课是PEP人教版小学英语四年级下册Unit3《Weather》PartA：Let’slearn.Let’schant。教学目标知识与能力目标 ⒈ 能听、说、认、读Cold,warm,hot,cool,2.能够熟练运用功能句型It’s...in...来介绍不同地方的天气特征3.部分学生能够试着用所学过的单词和句型来播报部分城市的天气。情感、文化意识学习策略目标1、通过不同气候下的美丽风景，启发学生庶热爱大自然，保护大自然。2、了解城市间的天气差异教学重
2、点能够听、说、认读单词:cool,cold,hot,warm,能够熟练运用功能句型It’s...in...来介绍不同地方的天气特征教学难点Lhasa的发音,摄氏度的读法教具准备单词卡片、录音机、多媒体课件Teaching processTeacher’sActivityStudents’ActivityPurposeofDesignStep1:Warm-up:1) GreetingT：What’syourname? Howoldareyou? Nicetomeetyou! 2) (PPT)Let’schan
3、t Phew.It’hotIt’shot outside.PutonaT-shirt.Hot,bye-byeMmm，It’scoolIt’scoolinside.Takeoffyourshoes.Itfeelssonice.Step2:Presentation:1（PPT）Introducedingdangmao，hehaveabigtrip. 1).GreetingMyname’s….I’m…..Nicetomeetyoutoo! Look,sayandclampthehands. 引领学生进入英语学习状态，为课上的练
4、习作好铺垫。 利用Let’schant让学生初步感知新词引入新课，音乐可以调动学生积极性,创设英语课堂气氛。 ask：Whereishegoing?,LookatamapofChina,canyouguess?readnewwordsandputnewswordsontheboard.(Beijing,Harbin,Hongkong, Lhasa) 3、T：Dingdangmaowanttoknowwhat’stheweatherlikethere?so,heislistening,(PPT)Thisistheweather
5、report.Teachnewwordsandsentence:Weatherweatherweatherreport.Thisisaweatherreport. 2,Hot(PPT)T:Let’sgotoHongKongwithMicky.ask:what’stheweatherlikeinHongkong? LookattheCelsiusthermometeranswerquestion.usebodylanguagereadnewwordsandputitontheboard(hot).3.coldT:Isithot?(
6、PPT)Ask:What’theweatherlikeinHarbin?Usebodylanguagelearnnewwords.readnewwordsandputitontheboard(cold)..4.warm（PPT），T:now,叮当猫wanttoknowwhat’stheweatherlikeinBeijing?Ok,listentothetape,answerme? Writewarmontheboard..readnewwordonebyoneandspellit LookatthePPT.S:Beiji
7、ng,Shanghai….ReadnewwordsFollowteacherreadit LookatPPT S:It’hotinHongKong.S:37degreeReadwordsafterteacheReadafterteacherreadsentence.Findpartnerpractice S:No,it’scold.It’scoldinHarbin.Readnewwordsonebyone,group by group Listentothetapeandanswer.S:warmReadthewor
8、dsonebyone,groupbygroup小组读以比赛的形式激发学生的兴趣 利用动画人物叮当猫来中国旅游为主线，通过猜一猜激发学生的兴趣，引出四个地名，既能掌握新知识又能很好的调动学生学习的积极性 通过手势读句子，使学生积极性很高，句子读的很准确
