英语人教版四年级下册weather Part B.doc

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1、人教版四年级下册Unit3WeatherPartB教学设计建水一小高芸一、教学内容人教版小学英语PEP四年级下册Unit3WeatherPartBLet’slearn&Let’s talk。二、教学目标1、知识目标：（1）能听、说、认读有关天气的单词：sunny,snowy，rainy，cloudy,windy。（2）认读单词：London，Moscow，Singapore，Sydney。2、能力目标：能准确使用句型：“What’stheweatherlikein…?  It’shotandsunny/…inSydney/…”3、

2、情感目标:天气变化无常，请大家及时更换衣物。三、教学重点、难点  重点：学习单词：sunny,snowy，rainy，cloudy,windy。难点：运用所学的句型描述天气。四、教学准备  多媒体课件、单词卡、图片。五、教学过程Step1、Warm-up1、Greeting.2、Singasong,weathersong.（以天气的单词给小组命名)Step2、Revision/Lead-inPlayagame:Whack-A-MoleStep3、Presentation1、T:Whatarethesewordsabout?Ss:W

3、eather.2、(1)教学sunny(课件出示图片)a.语音教学。b.边唱歌谣边做动作(Sunny,sunny,it’ssunny.)。c.带入句子What’stheweatherlikeinJianshui?It’ssunny/…in…/…进行操练。d.小组读并抽查。同步骤教学单词snowy。(大小声操练并抽查。)(2)教学rainy(课件出示图片)T:Isitsnowy?  Ss:No.T:It’srainy.a.语音教学。b.边唱歌谣边做动作(Rainy,rainy,it’srainy.)。c.带入句子What’sthew

4、eatherlike…?进行操练。d.小组读并抽查。同步骤教学单词cloudy,windy。(3)抽查weathersignsStep4、Practice1、Let’sdo.2、Let’ssing.3、Listentothetapeandnumberthesewords.4、Let’stravelaroundtheworld.(教学单词London，Moscow，Beijing,Singapore，Sydney。)课件出示伦敦的图片。T:What’stheweatherlikeinLondon?Ss:It’srainyinLond

5、on.同步骤教学Moscow，Beijing,Singapore，Sydney。5、仿照Let’splay,学生练习对话。6、Listentothetapeandanswerthequestions.Q:What’stheweatherlikeinSydney?Step5、Consolidation&extension1、a．根据Let’stalk视频让学生进一步学会询问和回答天气情况。（先给出任务再带着问题进入对话）。   b.第一个问题，找出对话中的城市名称和关于天气的词，这个问题的设计是为了提高学生找关键词的能力，能迅速找到

6、重点。第二个问题是听对话回答问题，训练学生的问答能力。第三个问题是翻译对话，进一步掌握对话的正确含义。第四个问题是补充对话，让学生学会分析语义关系。   c.Goodtoknow让学生们了解文化知识，学会温度的计量单位，解开文章中的疑团。2、Theweatheralwayschanges.Pleasetakecareofyourself.Step6、Homework a.回家后看中央电视一套的天气预报，用英文向父母汇报各地天气情况，并请家长给予评价b.小组选拔最佳天气预报员。课后反思：小学生的学习是容易遗忘的，所以学习必须在学习新

7、知识的同时，结合旧知识，两者融合，知识才会像滚雪球一样，积累的越来越多。英语的学习不仅局限于听说，因此在拓展环节安排了对话教学，小组合作、角色扮演培养学生自主学习的能力。