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《英语人教版四年级下册Unit 3 Weather B Let’s learn.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、PEPBook4Unit3WeatherBLet’slearn汕头市澄海华窖华侨小学郭品纯一、教学目标：1.知识与能力目标：（1）能够听、说、认读单词rainy,snowy,cloudy,sunny,windy。（2）能够熟练运用句型：What’stheweatherlikein…?It’s…and…介绍不同地方的天气特征。（3）能够在语境中理解worldweather,Sydney,London,Moscow,Singapore的意思并能正确发音。2.情感目标：关心日常天气变化和了解世界主要城市的天气
2、差异。二、教学重难点：教学重点：能够听、说、认读单词rainy,snowy,cloudy,sunny,windy。教学难点：理解worldweather,Sydney,London,Moscow,Singapore的意思并能正确发音。三、教具准备：PPT课件、图片等。四、教学过程：Step1:Revision（1）Freetalk:T:What’stheweatherliketoday?Ss:It’s….（2）指名上台当天气主播员复习句型：Thisistheweatherreport.It’s...in
3、...（3）操练句型：What’stheweatherlikein...?（4）Let’schant.Step2：TeachingProcedure创设情境：赢取飞机票(1)出示map,Lookatthemap.It’saworldmap.Here’stheworldweather.理解并练说worldweather.(分排操练句子）Doyouknowthiscity?引入城市:London,Moscow,Beijing,Singapore,Sydney.复习地图中出现的地名，强化两个地名Moscow和
4、Singapore的教学。(2)Practicethecities:(课件出示)Canyoureadthecity?飞机飞到哪你就读到哪？(3)教学单词，并在教学过程中渗透本节课的重点句型：What’stheweatherlikein…?It’s...and...in....(板书)引出rainy,教学rainy.(4)用同样的方法教：snowy,windy,cloudy，sunny.(5)你认识下列的气象图标吗？让学生仔细观察并发现规律：“y”发/i/(6)（每生一张练习）你能将单词正确抄写在相应的天
5、气图标下吗？（幻灯校对）a.点城市，说天气（Boy/Girl）b.Lookandsay:点亮城市天气笑脸c.让学生运用已学语言，引出worldweather的教学。(7)看书认读P28单词和句子。让学生学会用本节课所学的目标语言进行谈论。并指名上台当天气主播员。(8)拓展练习（分组讨论完成）请根据天气记录，将下列对话补充完整。(9)思想教育：关注天气，关心生活。Step3：SumupStep4：HW:1.熟读,背诵本课的单词并抄单词E4,C1。2.完成对话并用句型：What’stheweatherlik
6、ein…?It’s…and…向你的朋友介绍世界各地的天气情况。(板书设计)Unit3WeatherBLet’slearnHere’stheworldweather.What’stheweatherlikein…?It’s….（练习设计）
