英语人教版四年级下册Unit 2 B let's learn .doc

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1、Unit2Whattimeisit?PartBlet’slearnandplay第四课时一、教学内容：B:Let’slearnandplay二、教学目标：1、词汇学习复习巩固下列单词和短语：breakfast、lunch、getup、gotoschool、gohome、gotobed2、灵活应用句型：It’s7:30.It’stimetogotoschool.Whattimeisit?It’s7:20.It’stimetogotoschool.三、教学重难点：1、巩固本节课单词和短语：breakfast，lunch，getup,otoschool,gohome,g

2、otobed.2、运用单词和句型描述自己的时间表。3、正确使用：It’stimetodo..和It’stimefor...四、教学准备：1.图片、音视频材料及课件2.学生自制的时间表和一些学习用品。五、教学过程：Step1.Warmup1.greetings.2.观看视频Let’sdo.引入本课重点句型。Step2.Showlearningarims.Step3.Leadin1.教师出示卡片复习本节课的单词及短语2.数学游戏：教师给学生出一些数学算式，可以是加减混合运算，也可是连加连减，学生算出来后用手指头表示答案。Step4.Presentation1、玩时钟游

3、戏。教师用手臂做时针和分针，问：Whattimeisit?学生快速回答It’s…o’clock.It’stimefor……2、教师做出4：35的手形，问：Whattimeisit?引导学生说出：It’s4:35、schoolisover.教师接着问：Schoolisover.Wheredoyougo?学生回答：Wegohome.教师由此导入句型It’stimetogohome.3、教师借助图片和听听做做活动教授其它几个动词词组，如：教师发指令：It’stimetogetup.请学生做起床、穿衣服的动作；教师说It’stimetogotoschool。请学生做背书包

4、、走路的动作，以次类推。要注意多让学生说句型：It’stimeto……为下一课时重点学习句型做铺垫。4、听音跟读，注意强调语音语调。5、教师可采用A部分Let’sdo的形式操练新的句型。Step4.Practice.1.出示课件，课堂练习巩固，第一看图，说一说，连一连第二看图写词组第三单项选择,先学生讨论完成，再校对答案。 第四连词造句2、完成Let'splay。Let’s play以上内容先由学生讨论完成，最后检查答案。接着师生共同小结本节课重点句型，课件展示出来。It’s time to /for... What time is it ？ It’s. . .o

5、’clock. 等。Step5Summingup学生在教师指导下进行课堂小结。1.复习重点单词和短语：breakfast，lunch，getup,gotoschool,gohome,gotobed.2.重点句型：Whattimeisit？It’s7:20.It’stimetogotoschool.3.出示课件：Timeismoney!一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，教育学生懂得时间就是金钱，我们要珍惜时间，努力学习！Step6、Homework1、熟读并背诵所学内容。2、设计学习时间表并用英语描述。Step7.板书设计Unit2Whattimeisit?PartB

6、let’slearnandplayWhattimeisit？It’s7:20.It’stimetogotoschool.