英语人教版四年级下册Unit2 B Let's learn .doc

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1、课题：Unit2BLet'slearnBLet'splayCStorytime第4课时教学目标:1．能够听、说、认读本课时的四个动词词组。2．能够理解并在情景中正确使用句型：It'stimeto....3．能够基本理解Storytime中的故事内容。教学重点：对四个动词词组的掌握。教学难点：教学难点是句型“It'stimeto...”，学生刚学过“It'stimefor....”，可能会把这两个句型混淆起来，建议教师注意对这两个句型进行比较。教学过程：一：（教师）引入新课热身（Warm-up）数学游戏：教师给学生出一些数学算式，可以是加减混合运算，也可是连加连

2、减，学生算出来后用手指头表示答案。预习（Preview）播放Let'schant中的歌谣，让学生边听边做动作。二：（教师）展示目标，（学生）熟悉目标（展示教学目标，学法指导，让学生知道本节课的学习内容和目标）1．能够听、说、认读本课时的四个动词词组。2．能够理解并在情景中正确使用句型：It'stimeto....3．能够基本理解Storytime中的故事内容。三：（学生）自主学习，（教师）指导检测Let'slearn（1）玩时钟游戏。教师用手臂做时针和分针，问：Whattimeisit?学生快速回答It's...o'clock．It'stimefor....（

3、2）教师做出4:35的手形，问：Whattimeisit?引导学生说出：It's4:35．Schoolisover．教师接着问：Schoolisover．Wheredoyougo?学生回答：Wegohome．教师由此导入句型It'stimetogohome．（3）教师借助图片和听听做做活动教授其它几个动词词组，如：教师发指令：It'stimetogetup．请学生做起床、穿衣服的动作；教师说：It'stimetogotoschool．请学生做背书包、走路的动作，以此类推。要注意多让学生听句型：It'stimeto...，为下一课时重点学习句型做铺垫。（4）听音

4、跟读，注意强调语音语调。第二次备课（教师在备课组的备课基础上根据自已任教学生的学情适当调整教学内容）（5）教师可采用A部分Let'sdo的形式操练新的句型。（6）画画说说：学生模仿BLet'slearn部分的插图画出自己的活动时间，然后在四人小组中交流,比如学生A六点起床，他就指着自己的画说：It's6o'clock．It'stimetogetup．Storytime（1）看录像，听故事。（2）进行理解性问答。教师可介绍一些关于“愚人节”的知识。要教育学生不能开过分的玩笑愚弄别人。（3）模仿跟读和分角色朗读。四：（学生）合作学习，（教师）点拨巩固模仿跟读和分角

5、色表演。五：（学生）当堂检测，（教师）小结表彰（1）和爸爸妈妈一起制作一个作息时间表。（2）跟着录音吟唱歌谣。（3）听故事，并尝试着讲一讲给同学、伙伴听。六：教学反思