英语人教版四年级下册Unit 2 A Let's learn Let's do.doc

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1、课题：Unit2ALet'slearnLet'sdo第1课时教学目标:1．能够听、说、认读本课时的主要单词和词组：musicclass,P．E．class,Englishclass,breakfast,lunch,dinner。2．能认读句型：Whattimeisit?并做出相应的回答：It's....It'stimefor....3．能够听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：It’stimeforbreakfast．Let’sdrinksomemilk．教学重点：本课时需要重点掌握有关学生日常活动的六个单词和词组。教学难点：对新句型“What

2、timeisit?It'snineo'clock．It'stimefor....”的理解和运用。教学过程：一：（教师）引入新课热身（Warm-up）教师播放第一单元Storytime的录音或者请一组学生表演Storytime中的故事。预习（Preview）教师在听录音或学生表演之后向学生提问：WhereisZoom?学生回答：Heisinthecanteen．教师又问：Why?学生答：Heishungry．教师再问：Whyishehungry?Whattimeisit?引导学生答出：It'stimeforlunch．接下来，教师可鼓励学生说出哪些

3、东西可以告诉我们时间，如：thesun,themoon,thetree等等，学生如果不能用英文说，也可用中文说。二：（教师）展示目标，（学生）熟悉目标（展示教学目标，学法指导，让学生知道本节课的学习内容和目标）1．能够听、说、认读本课时的主要单词和词组：musicclass,P．E．class,Englishclass,breakfast,lunch,dinner。2．能认读句型：Whattimeisit?并做出相应的回答：It's....It'stimefor....3．能够听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：It’stimeforbrea

4、kfast．Let’sdrinksomemilk．三：（学生）自主学习，（教师）指导检测新课呈现（Presentation）Let'slearn（1）教师可制作本课时的挂图贴在黑板上说：Look!What'sthis?It'saclock．然后指着12点说：Whattimeisit?It's12o'clock．Areyouhungry?Why?用动作示意学生说出It'stimefor第二次备课（教师在备课组的备课基础上根据自已任教学生的学情适当调整教学内容）lunch．接下来，教师利用钟面上的小图继续教授时间的表达和其它几个单词、词组。（2）通过

5、教师领读和听音跟读，让学生掌握正确的读音，尤其要注意breakfast和o'clock的发音。可采用小组模仿竞赛的形式，在学生当中展开互帮互学。（3）游戏a．教师将教具钟上的时针拨到不同的时间，提问学生：Whattimeisit?鼓励同座的两名学生进行比赛看谁做出快速反应。b．教师拿出生词图卡，出示图的一小部分，让学生通过观察判断图上画的是什么，并说出相应的单词或词组。Let'sdo要求学生听指令，做出相应的动作。可以采取组与组或男女生竞赛的方式。评价包括动作是否准确、到位和优雅。四：（学生）合作学习，（教师）点拨巩固和同桌一起玩“画画、写写”的

6、游戏。根据本人实际情况用钟的形式画出自己的活动时间，并和同桌一起进行问答练习。五：（学生）当堂检测，（教师）小结表彰（1）做本单元ALet'slearn部分的活动手册配套练习。（2）试一试给同伴、朋友或家长发Let'sdo中的指令。六：教学反思