英语人教版四年级下册unit 5 A.Let's learn&Let's do.doc

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1、Unit5Myclothes教学内容： A Let's learn， Let's do教学目标：1、学习各种衣物名称，能够会说、认读skirt,dress,pants,hat,clothes2、学习衣物名词与表示颜色的形容词连用；能够简单描述自己喜爱的衣物的性质，如：颜色。Kb1.Com　3.能够听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Putonyourt-shirt.Takeoffyourhat.Hungupyourskirt…..教学重点：与衣物有关的五个词组。教学难点：表示颜色的形容词与表示衣物的名词连用。Step1Warm

2、-up1、教师播放有关颜色的歌曲《ColorSong》，听后学生说出听到的颜色名称。2、课件出示彩色气球颜色，学生大声回答气球的颜色　　3、教师说明自己下周将准备举办一场时装展览会。但完成以下任务才可以参加。Step2Presentation.Let’sdo1、课件呈现图画，问学生：Whatcolorcanyousee?学生会自然说出clothes。教读clothes，听录音，并指出clothes的含义。2、教师继续呈现图片：What’sthis?It’saskirt.Agreenskirt.教师继续指图，并放录音，学生边看图边听

3、录音，通过各种颜色初步感知衣物名称。　　3、教师呈现各种衣物的图片，学生看图感知衣物名称。引导孩子们说一说记住的衣物名称。教师指图问：Whatcolorisit?What’sthis?学生回答两个问题，教师引导学生说出：Anorangeskirt.试着用Ilikethis.来造句。看接下来的图片（shirt,hat,dress,pants）学生试着说出其它几个单词和词组。　　3、看书中图并放录音，学生边看图边听录音感知并理解句子。　　4、找几个学生到前边来当模特，再请两个同学来表演刚学的两句话。Let’sdo　　1、教师播放录音或

4、录像，带领学生做游戏,用肢体语言来表达动作，请学生模仿。。　　2、教师发布指令，学生做动作；一学生发布指令，教师和其他学生一起做动作。　　3、小组比赛，每人听一个指令做动作，接力进行，看那个小组动作做得正确。奖励优胜组。　　4、两人一组互相快速发布指令并做动作，到前边进行表演。三、Step3.Practice.1、呈现衣物的图片，请学生根据图片，用以下句型来练习对话：A:Ilikethat/those…B:Metoo.AndIlikethat/those…2、巩固练习：两人一组，根据以下图片，选择你最喜欢的衣服并分享。然后请每个组

5、上台表演对话，老师给予鼓励。最后，恭喜大家闯关成功。3、Tips:请同学们朗读这句话，并试着让翻译。Step4.Homework.1、Copy“clothes、skirt、shirt、T-shirt、dressandpants”for5times.2、Play“let’do”withyourclassmates.