英语人教版四年级下册Unit 2 Part B let’s learn

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1、Unit2Whattimeisit?PartBlet’slearn教学目标:1、能听、说、认读四个动词词组：getup，gotoschool，gohome，gotobed，并能在实际情景中加以运用。2、能认读、区分并灵活运用句型：It’stimeto…，并与It’stimefor…对比记忆。3、结合生活实际创设情境，使学生巩固所学的单词，进行语言训练，激发他们可以在平时的学习生活中自由运用两个句型：It’stimeto…与It’stimefor….教学重、难点：1、重点是对四个动词词组的掌握,进一步学习几点几分的表达方法并引导学生用

2、句型Whattimeisit?It’s....It’stimeto....2、难点是比较使用句型“It’stimeto...”和“It’stimefor...”，学会如何表达“到时间做某事”.教具准备：多媒体、教学图片、单词卡片、闹钟，学生自制的时间表和一些学习用品等。教学过程：一、Warm-up教师播放A.Let’sdo(播放动画歌曲)录音，学生听，尝试在理解的基础上跟唱歌曲并做动作。二、Presentation1、“火眼金睛”游戏:教师拿出准备好的闹钟,拨动钟整点或半点让学生回答让学生感知非整点的表达方式.T：Look!What

3、isthis?It’saclock.Whattimeisit？Ss:It’ssixthirty.T：Yes,It’ssixthirty.让学生感知非整点的表达方式后,说本课课题Nowwe’regoingtolearnUnit2Whattimeisit?PartBlet’slearn(板书)Lookattheaims（课件展示学习目标。）师DoyouknowHuitailang？生答Yes.DoyouwanttoknowHuitailang’sday？生答Yes.Huitailanghasawife，hernameisHongtail

4、ang.Hongtailangisnokindwithhim。Look！“Huitailang，whydon’tyougetup？Gotocatchthesheep！”Huitailangisverysad，ask，“Whattimeisit？生答出来。师说“Yes，It’s6：25，It’stimetogetup.”板书词组并教认读。个人，小组跟读。Xiyangyangasks，Whattimeisit?生答出来，师说“Right，It’s7：30，It’stimetogotoschool.”板书词组gotoschool并教认读。

5、Schoolisover.saygoodbye.Whattimeisit？生答出来，师说“en，It’s4：00，It’stimetogohome.Huitailangcomes，says：“GOhomewithme”Xiyangyangisveryangry，Meiyangyangiscrying.“Oh，no！”板书词组gohome并教认读。师说Whattimeisit?生答出来。Yes，Icangotobed.Huitailangisveryhappy.板书词组gotobed并教认读。T：Igotobedat10：30.Whe

6、ndoyougetup？请S1答三、Practice1、Workinpairs小组通过课件图片练习句型Whattimeisit?It’s….It’stimeto…，两分钟后比一比，哪一个小组说的最流利，表现最棒!给小组加1分。2、Listenandrepeat，answerthequestionsOK，Igetupat6:00，DoyouknowMike’stimetable？Listenandlookatyourbooks，page18。听音完成迈克的时间表3、Makeyourtimetable4、Let’schant鼓励学生说出

7、有什么相同与不同点。总结出It’stimeto…与It’stimefor…区别。Eg：It’s3:00.It’stimeforEnglishclass.It’s3:00.It’stimetohaveEnglishclass.5、营救小羊任务3个练习。营救成功！Thankyou!Youaregreat!6、谚语。Timeismoney.(时间就是金钱.)Let’slearntomakeasuitabletimetable.(让我们学会合理安排自己的作息时间.)四、Homework板书设计：Unit2Whattimeisit？BLet’

8、slearn.Let’splay.6:25getupIt’s7:30.It'stimetogotoschool.4:00gohome9:00gotobed