苏教版四上《九寨沟》（第二课时）教学设计.doc

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1、苏教版四上《九寨沟》（第二课时）教学设计合肥市淝河小学徐琳（2017、4）一、教学目标1、了解九寨沟美丽的自然景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。2、能正确、流利，有感情的朗读课文。3、积累课文中的优美词句、精彩句段，以及结合在课外阅读和生活中获得的语言材料，学习当小导游介绍九寨沟。二、教学重点、难点重点：感受九寨沟的美，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。难点：当小导游介绍九寨沟的风景，并设计广告语。三、教学过程（一）复习导入同学们，我们继续来学习课文《九寨沟》，课文给我们介绍了哪些内容？（二）整体感知学生边听老师范读课文，边欣赏九寨沟风光录象，看完后，谁能用一个词

2、来概括一下九寨沟给你留下的印象。等学生交流后，电脑出示：人间仙境、童话世界、五彩缤纷、诗情画意、色彩斑斓、雪峰插云、古木参天、平湖飞瀑、异兽珍禽、美轮美奂（三）品读体验第三自然段1、多媒体出示自读要求：看看文章重点介绍了哪几处景观？你最欣赏哪一处?可以说出你的理由或用朗读把你的喜爱之情传达给大家。抓住重点词语：插入云霄、银光闪闪、白练腾空、银花四溅重点句子：大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。2.、交流。相机多媒体出示各个景点的图片弄清九寨沟中“五花海”、“五彩池”得名的两个原因。弄清比喻，理解“蔚为壮观”的意思。提倡学生用个人读、女生齐读、男生读、喜欢某个景点的齐读来

3、表现美文。（四）小组讨论学习第四自然段1.布置任务:根据前段学法，自由组合成小组，自学第四自然段。多媒体出示要求：结合书本以及事先查好的资料，以导游的身份介绍九寨沟的一种动物，要求语言流畅，简洁，介绍它们的特点分别是什么?2.导游解说比赛相机出示动物图片及简介资料交流方法:组内补充，其他人静心听意见。相机解决“珍稀动物”、“也许”、“憨态可掬”、“窥视”、“若无其事”等的问题。同时游客可以适当提些问题，增加“游客”与“导游”的互动。（五）拓展延伸：我们来为旅游公司写介绍九寨沟的广告语或导游词吧！四、作业：1、背诵课文三、四、五自然段。2、摘抄你喜欢的词语或句子。3、根据课文用自己的

4、话来介绍一下自己去过的风景区。板书设计：自然风光九寨沟—童话世界＜＞人间仙境异兽珍禽