数星星的孩子.docx

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1、《数星星的孩子》第一课时【教学目标】1、认识9个生字，会写12个字。2、学习并积累词语。如：无数、珍珠、汉朝、天文学家、距离、清楚、钻研等。3、把课文读正确，读流利，读好长句子中词语之间的停顿。在此基础上指导学生读好人物对话。4、学习张衡从小细心观察，乐于探究的美好品质。【教学准备】多媒体课件、生字卡片【教学过程】一、激趣导入1、课件出示月夜星空图，通过歌曲小星星导入2、今天就让我们在这美丽的星空下开始我们今天的内容。早在1800多年前，一个孩子很喜欢星星，还数过星星，一起来认识一下（生齐读）——数星星的孩子。3、板书课题，范写“数”，指导学生读好多音字——数。齐读

2、课题两遍。二、初读课文，整体感知１、请同学门轻轻打开课本133页，自由大声的朗读课文，借助拼音读准生字，读通句子，遇到难读的长句子多读几遍。２、标出课文的自然段。3、检查预习出示生字：撒、玉、衡、汉、仰、傻、距、组、楚指名学生认读生字，并交流识字方法。生字藏到句子里面，你还认不认得它？快点自己读一读吧。（课件出示三个句子）变红句子中的生字，指名读句子。出示：晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。天上的星星是在动，可是看起来他们之间的距离好像是不变的。他看清楚了，北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动。1）自读句子读第一句，“无数”，指导读准多音字“数”；引导学生做撒的动

3、作；范读，生读。指导读好句子，无数的星星像珍珠撒在夜空中，多美呀！读第二句，学习“距离”读第三句话，学习“清楚”，认读词语清清楚楚4、课文讲了关于张衡的什么事？三再读课文，指导朗读对话1、指名朗读第一自然段晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数星星。一颗，两颗，一直数到了几百颗。小张衡是怎样数星星的？抓住“仰”字，以及最后一句，指导读好这一句话。（“一颗，两颗，一直数到了几百颗”，体会逗号后面停顿要稍长。）1、指名朗读第二自然段，纠正读音。师：奶奶笑着说，请你渎课文——(生读)抓住奶奶的笑，读出奶奶的语气。3、指名朗

4、读三自然段，读出小张衡天真，可爱的语气，适时点拨。4、指名朗读第四自然段，小张衡发现，这颗星和那颗星总是隔那么远，就是它们之间的什么没有变?生：距离引导学生理解距离。识记“勺”“组”，理解“一组一组的”。重点读好爷爷的话请同学们自由读爷爷的话，看爷爷说了什么。(生自由读)指名学生朗读爷爷说的话，边读边指导课件出示：北斗图仔细看，这北斗七星多像一把勺子啊!填空练习：那七颗星，连起来()，叫()。四、分角色朗读二、三、四自然段五、积累词语，指导写字。1、积累词语，巩固识字：课件出示词语学生认读2、指导书写“组”、“距离（一看二写三对照）六、布置作业熟读课文，在课堂本上书

5、写生字。《数星星的孩子》第一课时教学设计学校：兴泾三小执教：顾莉