生物人教版七年级上册教学过程设计.doc

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1、二、教学过程1、学习目标学生活动：熟悉学习目标，并带着问题来学习本节课。教师活动：展示学习目标。2、学习制作人口腔上皮细胞临时装片学生活动：与植物细胞制作过程相比较来学习制作人口腔上皮细胞临时装片七字步骤。滴、刮、涂。教师活动：引导，讲解，总结。3、注意事项学生活动：记住。教师活动：提出。4、制作人口腔上皮细胞临时装片学生活动：设计制作：根据已有的经验，设计实验方案（注意取村、方法、）；教师活动：参与、引导、帮助、调查。5、用显微镜观察人的口腔上皮细胞学生活动：观察自己小组制作的临时装片，然后填写导学案。教师活动：巡视、提示、参与观察。6、分析实验学生活动：总

2、结实验失败的原因。教师活动：引导、评价、总结（变成文字形式）。7、认识动物细胞的基本结构图：细胞膜、细胞质、细胞核；区分动、植物细胞的异同点。学生活动：感知动物（人）细胞的形态结构，结：比较、归纳、描述。教师活动：指导、提示、评价。媒体演示（投影展示、多媒体播放）不同种类的动物细胞。引导、总结。8、考考你学生活动：学以致用。教师活动：点连结合，评价。9、模拟制作学生活动：欣赏，激起学习兴趣。（改进策略：。利用现成的果冻，将一枚糖粒放入其中表示细胞核，果冻表示细胞质，包装果冻的塑料壳表示细胞膜。或让学生课前做好，课堂中比较）。教师活动：课前制作，课堂展示。10、

3、本节收获学生活动：总结。教师活动：评价（时间的控制）。