英语人教版四年级下册My clothes A教学设计.doc

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1、Unit5MyclothesALet’slearn教学设计教学目标：1、学习各种衣物名称，能够会说、认读。2、学习衣物名词与表示颜色的形容词连用。3、能够简单描述自己喜爱的衣物的性质，如：颜色。教具准备：教学光盘、单词卡片。教学重点：与衣物有关的五个词组。教学难点：表示颜色的形容词与表示衣物的名词连用。教学过程：一、复习引题1、教师出示颜色卡片，学生认读单词.2、学生自己找一物品向大家介绍它的颜色。二、教学新课Let’slearn1、教师呈现图画，问学生：Whatcolorcanyousee?学生会自然说出图中的颜色。教

2、师顺便引出新课：What’sthis?It’sahat.Ablackhat.然后用Ilikethatblackhat.练习说句子。教师继续指图，教学单词和词组，学生边看图边听边回答，通过各种颜色初步感知衣物名称。2、教师呈现各种衣物的图片，学生看图感知衣物名称。引导孩子们说一说记住的衣物名称。教师指图问：Whatcolorisit?What’sthis?学生回答两个问题，教师引导学生说出：Areddress.并出示其它的图片，学生试着说出其它几个词组。3、看图并练习说话，学生边看图边理解句子，用动作帮助学生理解动词短语的

3、用法和表示的意思。4、找几个学生到前边来当模特，再请两个同学来表演刚学的两句话。（或者播放课件，学生配音）Let’sdo1、教师播放录音或录像，带领学生做游戏。2、教师发布指令，学生做动作；一学生发布指令，教师和其他学生一起做动作。3、小组比赛，每人听一个指令做动作，接力进行，看那个小组动作做得正确。奖励优胜组。4、两人一组互相快速发布指令并做动作，到前边进行表演。三、巩固练习1、同桌练习对话。2、小组展示，用图片的衣服颜色及名称，或者喜欢谁的衣服就介绍谁的衣服。四、布置作业1、读课文第39页并背诵Let’sdo。2、C

4、opythenewwordstwice。五、板书设计Ilikethatbluehat/redskirt/yellowdress.Ilikethoseblackpants/clothes.