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1、PEP人教版小学英语四年级下册第二单元第三课时企水中心小学吴小霞教学内容：Let’sspell教学目标：1.能听，说，读，写单词：girl,bird,nurse,hamburger.2.能独立完成相关练习。3．能说唱Read,listenandchant部分的歌谣，并总结出字母组合ir和ur在单词中的发音。教学重点：掌握四会单词。教学难点：单词hamburger的拼写。教学方法：示范法，游戏法教学准备:录音机，PTP,卡片教学步骤：1.Warm-upListentoasong教师播放A部分Let’sdo部分的内容，学生一边做动作一边说句子。如：It’stimeforbreakfast.L
2、et’sdrinksomemilk.It’stimeforlunch.Let’shavesomechicken.It’stimefordinner.Let’seatsomerice.It’stimeforPEclass.Let’sjumpandrun.It’stimeforEnglishclass.Let’sreadandwrite.It’stimeformusicclass.Let’ssinganddance.2.Preview播放PTP看单词复习以-er结尾的单词，如：ruler,eraser,father,finger,water,mother,sister,brother.并请学
3、生说出这些单词的发音规律。3.Presentation1)教师利用课件播放小鸟的叫声，提问：What’sthis?学生回答：It’sabird.教师出示小鸟的，图片，拼读单词bird.教师引导学生观察词形并进行板字bird,ir用红色书写。教师示范单词拼读，强调ir在单词中发[ə:].2.）教师说：Let’slistentoachantaboutthebird.在播放前教师提出问题：What’swrongwiththebird?学生听毕回答：Thebirdishurt.教师继续提问：Whocanhelpthebird?同时教师出示girl图片，学生回答：Thegirl.教师板书girl.
4、.ir用红色书写，教师示范单词拼读，强调ir的发音[ə:]。3）教师再次播放歌谣并提问：Howcanthegirlhelpthebird?学生回答：Takethebirdtothenurse.教师出示护士的图片，示范单词拼读并板书nurse.ur用红色书写，教师强调ur和ir一样发[ə:]音。最后教师出示汉堡的图片单词hamburger,ur用红色书写，强调ur发长音[ə:][4.Practice1.Read,listenandchant.课件呈现歌谣文字，Thebirdishurt,Ohno!Thebirdishurt,Oh,no!Littlegirl,littlegirl,Pleas
5、etakethebirdtothenurse.Thebirdishurt.Ohno.学生跟随录音有节奏地吟唱歌谣。教师关注学生ir和ur的发音是否到位。2)学生认读girl,bird,nurse,hamburger.3)总结ir,ur组合发[ə:]4）利用PTP,呈现单词sir,first,skirt,turn,fur,burn,dirt,hurt,birth等。5）播放PTP,呈现Readlistenandcircle.1.birddirt2.birthnurse3.girlhurt4.hamburgernumber6)呈现Look,listenandwrite.a______-and
6、her______a_______andher_______7)Let’splayagame小组合作，根据所听到的读音，以最快的速度拼好单词。Homework找出更多含有ir,ur发[ə:]的单词。在家长的帮助下把他们串成有趣的句子。板书设计Unit2Whattimeisit?girlbirdnursehamburgerir/ur[ə:]girlbirdnursehamburger
