英语人教版四年级下册At a farm.doc

《英语人教版四年级下册At a farm.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Atafarm第一课时教案青年路小学黄敏【课题】Unit6Atafarm【教学重点】单词：sheep，hen，cow，horse，goat，lamb及其复数形式的表达。句型：Whatarethey?和Arethey…?的问答。【教学难点】horse，sheep，goat的复数形式表达。【教学准备】Let’slearn(A)部分挂图，录音及课件。教师和学生共同准备所学动物单词卡。(单、复数各一套)Let’sdo部分课件，录音。【教学过程】(一)导入：1、教师提问：Iloveanimalsverymuch.Doyouloveanimals?Whatanimalsdoyouknow?

2、2、学生说说自己知道的动物单词，一旦学生说出本课涉及到的单词，教师要及时拿出卡片，请这位同学来教大家读。(二)呈现新知：教师说：Doyouknowafarm?Therearemanyanimalsatafarm.Let’sgoandhavealook教师出示Let’slearn(A)部分挂图，说：Look，itisafarm.Somanyanimals.Whatcanyousee?学生听懂后，教师可先试着让学生指图回答，能说出英文的学生给与表扬，也可让学生用中文回答。告诉学生我们要学习有关farm的内容，教读farm。让学生观看课件2遍，教师只点击有关单词部分，学生跟读。教师出

3、示单词卡：sheep，hen，cow，horse，goat，lamb，让学生进行认读，教师可以将一些发音规律，帮助学生记忆单词。如：ee在sheep中发[i：]ow在cow中发[aU]，oa在goat中发[EU]等等，也可以启发学生说说怎样记住每个单词。(将卡片贴到黑板上)巩固单词：a、教师说单词，学生指图。b、教师指图，学生说单词。c、一个学生说任意一个单词，其他学生举起相应的图片。Let’sdo部分：学生观看课件。启发学生根据所看内容说说feed，ride，milk，shear，hold的意思。播放录音，学生根据所听内容做出相应的动作。教师指图提问：Whatarethey?

4、学生回答：Theyaregoats./sheep./horses./cows./lambs./hens.教师要特别关注学生单词复数形式的发音，适时纠正。引导学生发现所学单词单数形式与复数形式的区别，强调sheep单数和复数相同，horses，goats的发音。10、教师提问：Howmany…?学生回答：……(再次巩固所学名词复数)11、播放课文录音，学生跟读。12、学生两人一组看图问答：A：Whatarethey?B：Theyare.…请几组学生在班内汇报，教师进行评价。(三)趣味操练：教师说句子，学生举出相应的卡片：It’sacow.Theyarecows.It’sashee

5、p.Theyaresheep.It’sahen.TheyarehensIt’sagoat.Theyaregoats.It’salamb.Theyarelambs.It’sahorse.Theyarehorses.请一位同学拿一张卡片(复数形式的图片)站在前面，不让全班看到正面是什么，其他人用Arethey…?来猜图片内容。猜错了，该同学要说：No,theyaren’t.猜对了，说：Yes,theyare.学生连续一组做猜卡片的游戏。(四)扩展性练习：1、做本单元ALet’slearn部分的活动手册配套练习。2、将Let’slearn部分的图讲给家长听。