《北京亮起来了》教学设计.doc

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1、12《北京亮起来了》第二课时教学设计教学目标：知识与技能：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟北京的夜景美。2、理解并积累文中的好词佳句。3、结合课文插图，联系生活实际，知道北京的新变化，体会北京辉煌、亮丽的原因。过程与方法：抓重点词句品读，想象、感受北京的夜景美。情感态度与价值观：增强对首都北京的热爱之情。教学重点：　　1、朗读课文，了解课文内容。　　2、有感情地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色，增强对首都北京的热爱之情。教学难点：1、理解重点词句，并培养学生有朗读的能力。学习准备　　教师：制作课件、车票（词语卡片）学生：正确朗读课文法制渗透：1、

2、《中华人民共和国文物保护法》【教学过程】一、谈话导入1．同学们，你们知道我国的首都是哪里吗？你去过北京吗？（学生自由谈论。）2．师：今天，老师再一次带大家去北京旅游？看看这次我们会有什么收获呢？让我们坐上飞机出发吧。（课件出示：飞机）二、创设情景，整体感知（师为导游，生为旅客。）1．（课件：飞机起飞声。）师：亲爱的旅客们，我们已经到达了北京城上空。现在是北京时间8点整，此时的北京亮起来了。旅客们，想欣赏北京的夜景吗？板书课题：北京高起不了2．播放课文动画朗读（生用心的看、听，并想想导游向我介绍了哪些景点？这些景点那个最吸引你？你最想先去看看。）3．师；现在

3、，我们要进一步走进北京。我们要去北京机场，再车站。我这里有四辆大巴士，这四辆车将带大家去四个不同的地方。但首先得买票。小组买票，检票。师出示票（词语：夜幕降临、华灯高照、金碧辉煌、灯光闪烁、银光闪闪、光彩夺目、绚丽多彩、焕然一新、从天而降、繁荣昌盛、幢幢高楼、）以小组为单位，组长进行检票，读对了，才能加人旅游团。4．师：检票完毕，要上车了。5．确定四辆车的驶向（长安街、环形路、商业街、故宫）。6．小组自行选择，上车（学生读自己喜欢的第2．3．4．5自然段）。通过游戏激发学生学习兴趣，以此来认读生字，反复读课文，做到读通读熟。三、精读课文，细细品味第二自然段

4、1．读读谈谈第二自然段，你在游览长安街时，看到了什么？2．师：根据学生回答，随机出示图词结合：华灯高照、灯光闪烁、从天而降、金碧辉煌、光彩夺目、勾画、幢幢高楼。并作直观理解。3．做做小导游，向没有去长安街的小朋友介绍介绍（边指图，边介绍）。4．师：听了刚才的介绍，你了解长安街了吗？（让没有选第二自然段的学生也运用这些词语说话。）第三自然段1．读文看图，你看到了什么？2．理解“犹如”。3．除了立交桥上的彩灯，你还看到了哪些灯，它们如何装点北京？4．说话训练：仿照句子：一座座立交桥犹如道道彩虹。照明灯犹如草坪灯犹如喷泉灯犹如礼花灯犹如第四自然段1．出示以前的王

5、府井大街、西单大街图。2．图文结合，读读谈谈第四自然段，你在游览商业街时，看到了什么？师：根据学生回答出示词语。（明亮、绚丽多彩、五光十色、繁华）新旧对照，体会社会的进步带动了城市的变化。第五自然段1．读第五自然段，你有什么问题？2．“古老和年轻”矛盾吗？为什么？3、故宫因为是古建筑物距今有几百年的历史，所以它古老。但是因为现代化的灯光把它装扮得更加美丽年轻。4、法制渗透故宫因为古老，庞大，历史优久，是我们国家的文物。根据《中华人民共和国文物保护法》第一章节第七条规定一切机关、组织和个人都有依法保护文物的义务。第七章第六十六条规定:刻划、涂污或者损坏文物尚

6、不严重的，由公安机关或者文物所在单位给予警告，可以并处罚款。情节严重的应承担责任。四、总结全文师：北京是一幅多彩的油画，画里盛开着鲜花，飘动着车流和人流。高耸的大厦，闪烁的霓虹灯，彩虹似的立交桥。古老的北京，在不停地画着新的图画。啊！夜晚的北京，多么明亮，多么辉煌！再见了，古老的北京，再见了，年轻的北京，我们祝愿你的明天更辉煌，更灿烂！祝愿你这颗璀璨的明珠永远屹立在世界的东方。北京在变化，我们的家乡——德江也在变化，城南新区一幢幢高楼拔地而起，人民公园百花盛。德江有名的傩戏之乡。陈列在人民公园里的傩戏之用的面具，确在遭受人们的破坏。五、作业今天我们浏览了北

7、京的夜晚，回家后把今天看到的向爸爸妈妈介绍介绍。六、板书设计12、北京亮起来了灯的海洋光的世界长安街天安门城楼广场四周环形路商业街故宫多么明亮多么辉煌