英语人教版六年级下册Unit 4 Then and now 评测效果分析.doc

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1、效果分析本节课涉及的评测练习有三处。练习分别分布在课程的新课呈现、语言操练、拓展练习三部分。一、本节课的通过学生看视频，完成第一项测评，找出Mike和John的变化。全班共50人。有48人能正确提取视频信息，完成以下表格。有5人单词gocycling词组书写不正确。二、语言操练环节，同学们学习完对话之后，通过阅读对话和分角色表演对话来巩固新知。其中，有6小组，共18位同学们能够表演对话。其他同学能够流利的读出对话，还有4位同学能够勉强读出对话，个别单词发音不准确。三、在拓展练习环节，同学们小组内讨论自己的变化，并将自己或他人的变化写到毕业相册

2、上。学生完成此任务时，88%的学生能够正确书写单词。86%的学生书写工整规范。在小组内交流讨论时，全体学生能够做到张开嘴说英语，86%的学生具有合作意识，能够在小组内分享自己的假期计划并能帮助组员完成任务。课堂展示环节，每组都派出了代表上台展示，展示的学生声音洪亮，站姿标准，语音语调正确。在完成任务过程中，教师巡视发现有学生想写老师给出以外的单词或短语，但又不能正确的书写。我认为在接下来的教学中，老师可以给出学生更多的帮助，加强学生的单词和短语识记与书写能力。经过课后对学生成果的批改，分析如下：总人数语言通顺，书写正确字迹工整504692%4

3、488％4590%大部分学生掌握本节课所学知识点，能够做到准确运用。有4名学生出错都是短语gocycling不会写，课后已对学生进行再次辅导。有3人是抄写单词错误。今后在教学中还应加强学生的书写训练，提高书写准确率和标准度。由以上数据得出结论，本节课所运用的教学手段和方式符合学生的学习习惯和认知规律，能够保证学生的学习效果。