语文苏教版九年级下册散文阅读.doc

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1、中考散文阅读专题复习江阴市英桥国际学校郝立美学习目标：1、感知文本，概括内容。2、理解句段，体会情感。一、导入二、散文的特点：形散神聚•形散：1、取材自由广泛2、表现手法多样3、表达方式灵活•神聚：主题集中鲜明中考散文阅读的根本：感知文本，把握主题。三、命题方向•一、感知文本，概括内容。•二、理解句段，体会情感。•三、识别表现手法的效果。•四、结合材料谈感悟启示。四、考查类型感知文本，概括内容。整体感知考点1.写了什么（文章的主要内容）考点2.为什么写（写作意图，即文章要表达的情、理、观点）考点3.怎么写的（作者的行文思路，

2、先写什---再写什么---后写什么）•2015中考盐城《消失的年声》第19题文章叙述了那两种消失的年声？为什么这两种年声的消失最让作者感到遗憾？（4分）22、仔细阅读全文，简要回答本文表达了作者对“消失的年声”怎样的情感和态度？答案：借“消失的年声”，表达作者对传统习俗的怀念，对消失的传统习俗的遗憾和惋惜；对民族文化当前处境的担忧，对人们能拥有新的过年文化的期盼。解题钥匙1．尽量用原文语句，要点全。2．答案要扣住文章的主旨。解题方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合概括。  考查类型二理解句段，体会情感。重要句段1、中心

3、句2、开头段3、过渡段4、结尾段5、景物或环境描写语段解题钥匙1、中心句：点明中心，揭示主题2、开头段：领起下文，设置悬念3、过渡段：承上启下，引出下文4、结尾段：呼应上文，深化主题5、景物或环境描写语段：渲染气氛2014苏州卷21题•21．文章最后一段在结构和内容上有什么作用？请联系全文简要分析。（4分）答案：结构上，呼应前文。前面写“江南春雨，却催不出这古老红豆树的新枝，它已经有80年未开花结果，到哪里去采撷红豆？”内容上，抒发了作者的忧思之情，写出了作者期盼红豆古树能再发新枝、开花结果，表达了作者对民族气节与傲岸风骨的

4、呼唤与追寻。课堂小结：散文阅读三大问题1、对文本的研读不够2、主旨不清，情感不明3、答题思路不清，语言混乱对策：注重文本，领悟主题句不离段，段不离文审准题目，具体解答由浅入深，感悟启示