语文苏教版九年级下册散文阅读指导.ppt

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1、散文阅读指导回家的花朵树立整体意识熟悉内容明确写法把握主旨中考阅读能力考查重点：整体感知把握文意理清思路捕捉信息概括要点品味语言感受形象体验情感质疑评析16、选文第①段在句式上有什么特点?这样写有什么表达作用?(3分)答：第①段句式整齐，构成排比，（1分）细致描写了蒲公英生长开花的各种特点，（1分）表达了对平凡普通、生命力顽强的蒲公英的喜爱和赞美。（1分）【知识卡片一：常见题型——赏析优美语句】答题思路：方法、内容、效果——用了……方式，……地写出了……，表达了……。中考阅读能力考查重点：整体感知把握文意理清思路捕捉

2、信息概括要点品味语言感受形象体验情感质疑评析17、下面句子中加点的“鼓”字有怎样的表达效果?说说你的理解。(3分)①那时它们有的刚冒芽，有的刚鼓起三五个青豆般嫩嫩的蕾，有的刚绽开了黄绒绒的一两朵花。②褐色的根茎却饱满丰盈，粘着些湿漉漉的泥土，许多的蒲公英已经鼓了些米粒般大小青蕾。【知识卡片二：常见题型——赏析关键词】答题思路：含义、内容、情感——**字（词）写出了……（语境义），表现了……（特点），表达了……（情感）。两个“鼓”字，写出了蒲公英花嫩蕾初露时涨大饱满的形态，（1分）生动形象地表现了蒲公英的生命活力（旺

3、盛的生命力），（1分）表达了作者对蒲公英的喜爱之情。（1分）（突）中考阅读能力考查重点：整体感知把握文意理清思路捕捉信息概括要点品味语言感受形象体验情感质疑评析18、下面这段文字蕴含了作者怎样的情感?对表现文章的主旨有什么作用?请结合句中加点的词语作简要分析。(4分)它们被摆放在城市拐角处冰冷的马路沿上，但更多的是被放在两个简陋的竹筐里，或是散乱地挤在一个个肮脏得已看不出颜色的蛇皮袋子里，在村庄女人们高一声低一声的胆怯叫卖声中，流浪在城市的喧嚣声或那一条一条仄斜而沉寂的幽长小巷里。学生：“冰冷”“简陋”“肮脏”“流浪

4、”等一系列的贬义词，具体描述了蒲公英所处的环境十分恶劣，反衬出它的纯洁，生命力顽强。表达了作者对以前生活的怀念，表达思乡之情。18、下面这段文字蕴含了作者怎样的情感?对表现文章的主旨有什么作用?请结合句中加点的词语作简要分析。(4分)它们被摆放在城市拐角处冰冷的马路沿上，但更多的是被放在两个简陋的竹筐里，或是散乱地挤在一个个肮脏得已看不出颜色的蛇皮袋子里，在村庄女人们高一声低一声的胆怯叫卖声中，流浪在城市的喧嚣声或那一条一条仄斜而沉寂的幽长小巷里。答：“冰冷”“简陋”“肮脏”等词语体现了蒲公英从乡村初到城市的凄惨境遇

5、，“流浪”一词用拟人的修辞，表现了蒲公英远离故土的无奈和漂泊。（2分）整段文字看似表达了作者对来到城市的蒲公英的怜爱与疼惜，实际也表达了对像蒲公英一样从乡村走进城市的人的情感，为下文写渴望心灵的回家做铺垫。（2分）【知识卡片三：常见题型——结合具体内容把握文章主旨】答题思路：……（具体内容）用……方法写出了……，表达了……（感情）。为下文表现……的主旨做铺垫。（或深化……的主旨）中考阅读能力考查重点：整体感知把握文意理清思路捕捉信息概括要点品味语言感受形象体验情感质疑评析19、选文第⑤段为什么说“他们都是蒲公英的亲戚

6、”?联系上下文作简要分析。(3分)他们是为了生活从开满蒲公英的乡村，来到城市打拼的；（1分）他们虽然在城市生活多年，但是仍然保留着乡土气息、羁恋家园。（2分）【知识卡片四：句子含义的理解】答题思路：联系上下文理解表层含义、深层含义——既指……，又指……。中考阅读能力考查重点：整体感知把握文意理清思路捕捉信息概括要点品味语言感受形象体验情感质疑评析20、文章以“回家的花朵”为题有什么含义和作用?结合全文说说你的理解。(4分)【知识卡片五：常见题型——标题的含义及作用】答题思路：含义（表层和深层）；作用（内容和结构）——

7、标题既指……（表层含义），又指……（深层含义）；用了……的方法，表达了……的感情（主旨）。作为线索，贯穿全文。例：《紫藤萝瀑布》一课的标题的含义及作用？含义：既状写出了紫藤萝盛开的壮观，又暗示生命长河的伟大；作用：文章借物喻理，表达了作者对人生的领悟与赞叹：生命永动不息。20、文章以“回家的花朵”为题有什么含义和作用?结合全文说说你的理解。(4分)①“回家的花朵”既是指无论在哪里都要飞回到乡野的蒲公英。（1分）②又是指那些为生计而漂泊在外的人无论游离多久，灵魂终会回到故乡亲人中间。（1分）③文章以花喻人，寄托了作者对

8、故土的眷恋和热爱之情。（2分）读懂文章——熟悉内容，把握主旨……审清题目——问题出处，出题意图……答题策略——常见题型，迁移辨析……散文阅读解题方法指导