英语人教版六年级下册Unit 2 Read and write.docx

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1、第五课时课型：读写课教学内容：Readandwrite教学目标：1.能够通过读前活动回忆相关背景知识及话题词汇。2.能够在吴一凡一家对宾馆的投诉信中寻找关键信息并完成相关阅读检测。3.能够根据宾馆服务员写给酒店经理的反馈信中的语言提示填出所缺信息，补全反馈信。4.能够模仿宾馆服务员写给酒店经理的信，自己也仿写一封信写给酒店经理。教学重点：1.在投诉信中寻找所需关键信息。2.根据阅读投诉信所获取的信息，完成读后阅读检测。3.补全宾馆服务员写给酒店经理的反馈信。教学难点：根据投诉信中的信息和反馈信中的语言提示补全反馈信。教学准备：多媒体配套教学光盘和课件。教学过程：1.阅读前

2、⑴看图谈图●呈现MrsBroom的头像，介绍说：ThisisMrsBroom.●提问：Guess.Wheredoesshework?Whatdoesshedo?学生回答后教师呈现：Sheworksinahotel（旅馆）.Sheisahousekeeper（宾馆勤杂工）.教师边介绍边课件呈现。●理解并学说生词：hotel,housekeeper,●提问：Whatdoyouthinkshedidyesterday?选择：Madethebedscookedthefoodcleanedtherooms学生思考并选择，教师肯定或纠正，并课件呈现。告诉学生：made（make的过去

3、式）⑵教师介绍文段背景,引入话题：●承上启下描述：MrsBroommadethebedsandcleanedtheroomsintheHolidayHotelyesterday.引出HolidayHotel●引入话题：T:WuYifanandhisfamilystayedattheHolidayHotel.⑶引入宾馆顾客的反馈意见单。T:Itwasahappystayorbadstay?Let’slook.⑷呈现旅馆要求顾客填写的宾馆反馈意见表。DearCustomer,Thankyouforstayinginourhotel.Howwasyourstay?Pleasec

4、ircle:GoodAverageBad●T:ThisistheHolidayHotel’scommentlist.Let’sreadandunderstand.●整体阅读反馈意见单，理解并学说生词：customer,staying,stay,average●Guess.WhatdidWuYifanwriteonthecomments?呈现WuYifan的填写情况，圈出bad●提问：WhywasWuYifan’sstayattheHolidayHotelbad?NowLet’sread.2.阅读中I.整体阅读并大致了解文本内容⑴第一次阅读●快速浏览文段，回答问题：Whyw

5、asWuYifan’sstayattheHolidayHotelbad?●学生快速阅读文段并在书上找出有答案的句子，集体订正。A.Ourweekendatthehotelwasbad.B.Ourroomwasbigbuteverythingwasveryold.OurfriendRobincleanedourroomandfixedabrokenchair.C.Mymotherwantedtoreadabookbutthelampwastoosmall.D.Mydadgotsomehamburgersfromthehotelkitchen,buttheywerecolda

6、ndtastedbad.E.IwantedtowatchTVbuttheTVdidn’twork.ThepeopleinRoom301listenedtoloudmusic.Ididn’tsleepallnight.（设计意图：学生自主阅读文段，并根据自己所需要了解的信息快速浏览，获取关键信息。通过快速浏览文段，让学生对吴一凡一家在旅馆的居住情况有一个整体的大致性的了解。）⑵第二次阅读Readtheletteragainquickly.FindthesentencesthatdescribePicture1-3.（P19内容）再次快速浏览文段，找出描述图片1-3的句子,并

7、用铅笔用虚线勾画出来，进行图文匹配。●阅读方法小提示：了解各段大意，遇到不能理解的生词可以跳过去。●学生快速浏览文段，用铅笔用虚线勾画出相关答案的句子。●核对答案。（设计意图：通过快速浏览文段，整体阅读，不解决新单词，进行图文匹配，让学生对文本大意在整体上有一个大致了解。）II.分段细读文本，着重解决文本中的词汇⑴第三次阅读细读文本第1段回答问题：Whatwastheroomlike?●学生细读文本第1段并在书上用横线勾画出有答案的句子。●核对答案Ourroomwasbigbuteverythingwasveryold.Our