Last weekend A.docx

《Last weekend A.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学设计Unit2Lastweekend六年级王凤珍课时安排4教学目标1.掌握四会单词和词组:had,slept,read,saw,last,yesterday,before,hadacold等。2.理解认读句子“Whatdidyoudolastweekend?Isawafilm.Didyoulikeit?Yes,Idid.Itwasgreat.”。教学重点听、说、读、写重点单词和短语。教学难点掌握不规则动词的过去式及其在具体语境中的运用。过程设计（教师活动）学情分析（学生活动）教学过程Step1:Warm-up1.师生相互问候。2.教师播放本单元的歌曲“Lastweekend”，

2、学生跟唱。3.单词大变身。选出单词对应的过去式。4.师生对话。Step2:Presentation1.呈现新单词。教师引导学生观察Amy和John，提问“Howdotheyfeel?Happy？Sad?”；接着提问“WhatdidAmy/Johndolastweekend?”；引导学生回答“Shereadabookandsawafilm./Hehadacoldandsleptinbed.”；引出slept,readabook,sawafilm,hadacold等词汇和短语。教师在课件上呈现图片，播放录音学生跟读。歌曲“Lastweekend”，学生跟唱。为新课导入铺垫教师引导学生观

3、察图片引导学生回答教学过程教师在课件上出示本部分单词，引导学生观察动词的变化，比较与A部分动词词尾直接加-ed有何不同，引出一般过去式动词的不规则变化形式。教师引导学生继续观察图片，把动词词组与句型结合进行问答。2.Let’slearn.(1)教师在课件上呈现PartBLet’slearn中的图片，请学生描述插图上的人物。(2)学生同桌合作，模仿Let’slearn中对话，根据实际情况对话。(3)师生共同操练句子。Step3：Consolidationandextension1.领读Let’slearn中的短语及句子，并纠正读音。2.贪吃蛇游戏。教师组织学生进行贪吃蛇游戏，示例如下

4、：S1:Icleanedmyroomlastweekend.S2:Icleanedmyroomandwashedclotheslastweekend.Step4:Homework1.背诵四会单词及词组。2.与同伴一起模仿Lookandtalk编一段对话。3.完成练习册对应习题。引出一般过去式动词的不规则变化形式请学生描述插图上的人物师生共同操练句子。.贪吃蛇游戏练习Homework1.背诵四会单词及词组。教学反思