Last weekend

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1、PEP人教版小学六年级英语下册Unit5Whatdoeshedo?SectionB【学习内容】BLet’stalk;Let’slearn;Writeanddiscuss.【学习目标】知识目标1.听懂、会说“Let’stalk”.并能灵活的进行替换练习.2.能够听、说、读、写四会单词：fisherman、scientist、pilot、coach.3.能够听、说、读、写四会句子：Wheredoeshework?、Howdoeshegotowork?并在现实生活中能够灵活运用。能力目标1.能够运用句型Wheredoesyourmother/fatherwor

2、k?询问他人的工作情况，并给出相应回答。2.能够准确的做出书上的练习，并能够举一反三。情感态与学习目标学生互相合作精神，积极与他人交流，共同完成Writeanddiscuss中的表格练习。【学习重点】 熟练掌握本课时句型：Wheredoes…work?Howdoes...gotowork?达到四会掌握。【学习难点】重点句型中问句的表达，以及问句与陈述句中动词的变化形式。【教学准备】1.录音机、录音带。2.准备一套职业卡片。3.课前打印好调查表格。【学习过程】 Step1:Preparation1.FreetalkWhatdoesyourfather/mo

3、therdo? Whatdoesyouraunt/uncledo?Howdoyougotoschool?Howdoesyourfather/mothergotowork?Step2:Presentation:（单词导成）1.fisherman教师出示一个捕鱼图，引出单词fisherman。领读、板书、拼写、引导学生单个认读，同时让学生利用fisherman进行Whatdoesyourfatherdo?He’safisherman.练习。2.scientist教师举起scientist的卡片，说：“Lookatthisman,Whatdoeshedo?”引

4、导学生回答后带读，学生跟读。及时进行板书、拼写。让学生用这个词造个句子。如：Myfatherisascientist.3.用出示图片的方法依次学习pilot、coach这两个个单词。（听音跟读）教师播放录音，学生听录音跟读单词，注意强调跟读的语音语调。（合作学习）教师进行简单示范，一人拿单词其他三人进行认读。明确练习要求以后学生以小组为单位进行单词认读练习，之后教师以单词卡的形式进行检查学生掌握情况。Step3:Presentation:（句子导成）出示图片teacher,问一个学生：T:Whatdoesyourmotherdo?S:Sheisateac

5、her.T:Wheredoesyourmotherwork?S:Sheworkinaschool.T:Howdoesshegotowork?S:Shegoestoworkbybike.2.出示图片fisherman,提问。用这样的形式进行提问，并完成句子的练习。在提问的同时要注意书写句子。Step4:Presentation:Writeanddiscuss1.首先看例句，理解题意后给学生2分钟时间自己独立完成。2.检查答案。请学生读句子，拼写所空单词。3.同桌相互合作，一问一答完成句子练习。Step5:Presentation:动手动脑小练习做基础训练相

6、应的练习题。总结本课所学的重点内容。Step6:Presentation:Homework单词抄写3遍。听写一遍预习Let’stalk的课文内容。