英语人教版六年级下册last weekend A.docx

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1、六年级英语下册第二单元教学设计关庙镇永兴小学王时珍Unit2LastWeekend单元教材分析本单元主要是使学生学会用过去过去式态表达所做的事情。重点句型是：Whatdidyoudolastweekend/yesterday?Iplayedfootball.Didyoureadbooks?Yes,Idid./No,Ididn’t.由于涉及动词过去式的变化规则和读音规则，一般过去式有时学生的学习重难点之一。创设真实情境、组织有意义的任务或活动来展开一般过去式的教学，避免过分强调语法。本单元的内容安排体现了由浅入深、循序渐进的原则，A部分着重学习

2、规则动词的过去式变化，而B部分的重点是不规则动词的过去式变化，如：go—went，read—read等。在教学中，要注意多创设情境，帮助学生内化，达到学以致用。单元学情分析六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。教学目标1.能听，说，读，写短语：cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,watc

3、hedTV.2.能听懂问句：whatdidyoudo?并能做出相应的回答。3.能够运用新学的内容完成“Doasurveyandreport”任务4.掌握动词过去式的句子。5.在小组的讨论交流中，培养学生英语的综合运用能力。教学重点：四个动词短语的读音和拼写cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,watchedTV.教学难点：掌握动词的过去式变化规则及其发音教具学具课件准备有关卡片，磁带等。Step1:GreetingT:Helloboysandgirls.S:HelloMrWang.T:Goodm

4、orning/Goodafternoonclass.S:Goodmorning/GoodafternoonMrWang.T:Nicetoseeyouagain.S:Nicetoseeyou,too.Step2:warmer日常口语练习T:Goodmorning,boysandgirls,whocantellmewhatdoyouusuallydoonweekends?S1:Iusuallydomyhomework….S2:………..warm-up导入新课T:OK.Howwasyourweekend?S3:Itwasfine….S4:……..设

5、设计意图：活跃气氛，对话导入新课，培养口语能力。Step3presentation出示课件并让学生自己观察回答问题。T:Howweretheirweekends?S1：Mikecleanedhisroomandwashedhisclothes.(师注意物主代词的变换)S2:ChenJiestayedathomeandwatchedTV.呈现词组:cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,watchedTV强调过去式的发音/d/,/d/,/id//t/.学生跟随教师朗读词组。设计意图：利用实物引导教学

6、，直观形象。呈现句型：Whatdidyoudo?师问生答。生打开课本P15，听录音再次跟读。设计意图：师生操练句型，即使巩固，拓展新的内容。Step4practice(练习)卡片识单词：教师出示动词原形词组卡片学生说动词词组的过去式主情景图问答练习：出示图，操练句型whatdid+主语+do?主语+动词过去式（3）Doasurveyandreport:操练句型—Howwasyourweekend?Whatdidyoudo?summary:Lastweekendtwostudentswashedtheirclothes…设计意图：适当扩展总结提

7、高，有利于培养孩子创新精神。板书设计Unit2LastWeekendclean-----cleanedmyroomwash-----washedmyclothesstay-------stayedathomewatch-----watchedTV作业布置1.抄写四会动词词组并做配套练习2.询问同学及朋友的周末安排3.预习p16