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时间:2020-03-01
《语文人教版六年级上册描写要生动之动作描写.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、描写要生动——动作描写人教版语文七年级下册单元写作写人物要多行动少说话。——高尔基只有描写行动,人物才能站起来。—老舍描写人物富有特征性的动作,以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态,这就叫做动作描写。如何让动作描写“生动”起来?我终于爬上去了,蹲在石架上,心惊肉跳,尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动,我看在眼里,吓得几乎晕倒。我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我看见他蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用
2、两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。秘笈一:要抓住特点上楼梯小孩:放学了,小明一蹦一跳地走到他家门前的楼梯前,只见他左脚一蹬,右脚嗖地已经串到的第三个楼梯,发出“啪”的一声。接着只见他左登右踹,身子像猴子一样灵活地游动在楼梯上,随着一阵“啪啪”的声音,他很快就消失在楼梯的尽头。上楼梯老人:李奶奶住着拐杖,蹒跚地来到楼梯前。她先抬起右脚踏上一个阶梯,然后在左手紧紧抓住左边的扶手的同时,右手用力地握住拐杖,接着她咬咬牙,手脚并用,终于左脚也踏上了一个阶梯。吃东
3、西斯文女士的吃相她小心翼翼地端起碗,慢慢地挑了几缕菜叶,轻轻地送到嘴边,害羞似的张开樱桃小嘴,又迅速地合上,极小幅度地嚼着食物,还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。吃东西粗鲁男士的吃相他还没等菜上齐,就急急忙忙地拿起筷子,端起大碗,对着想吃的菜猛地一夹,合着饭呼呼地往嘴里送,撑得两腮鼓鼓的,嘴角边还有几颗米粒挂在上面,也顾不得擦去,整个人的吃相就像一只饿极了的猫。秘笈二:细化动作,准确用词用恰当的动词填空天啊!要迟到了。我()开被子,从床上()下来,()过校服,上鞋子,几步()进卫生间,()出牙刷,()上牙膏,在嘴里()了几下,然
4、后,()下毛巾,在脸上()了两把,()出屋子。踢跳拽蹿抽涂戳扯抹冲秘笈三:用贴切的词语进行修饰天啊!要迟到了。我踢开被子,从床上跳下来,()拽过校服,套上鞋子,几步蹿进卫生间,()抽出牙刷,涂上牙膏,在嘴里胡乱地戳了几下,然后,扯下毛巾,()在脸上抹了两把,()冲出屋子。慌慌张张地急急忙忙地快速地飞快地秘笈四:巧用形象的修辞如:我贪婪地读着书,如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。她站了起来,回答得那么准确,那么自然,那么流畅,似乎早有准备似的。他这个调皮鬼,书念得太快了,劈劈啪啪,像是炒花生米一样。娟娟用普通话朗读课文,声音
5、脆生生,很是好听,连阳光也听得入了迷,偷偷地从窗口钻进了教室,落在她的书上,久久不愿离开。如何让动作描写“生动”起来?二、细化动作巧用动词三、用贴切的词语进行修饰四、巧用形象的修辞一、要抓住特点一声枪响,炸裂长空。刘翔疾如炸雷,快如电光,展现出无人能及的起跑速度。只见他的双腿在栏架上方迅速地跨越,他的双臂奋力地摆动,手臂上的肌肉也在不停地颤抖,全身充满了力量。他的双眼紧紧地盯着前方的每一个栏架,目光中陡然射出浓浓的“杀气”,像是要把栏架踏个粉碎。他舒展身姿,在空中划出一道道优美的弧线。
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