语文人教版七年级下册描写要生动之人物的动作描写.ppt

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1、猜猜他是谁？选自哪篇名著？突出他什么样的性格？1、在那山坡前，战经八九个回合，他渐渐不济将来，钉钯难举，气力不加。……那呆子道：“沙僧，你且上前来与他斗着，让我出恭来。”他就顾不得沙僧，一溜往那蒿草薜萝荆棘葛藤里，不分好歹，一顿钻进，哪管刮破头皮，搠伤嘴脸，一毂辘睡倒，再也不敢出来。但留半边耳朵，听着梆声。溜钻进睡倒刮破搠伤听（猪八戒；《西游记》；好吃懒做，贪生怕死，没有义气……）法宝1：会分解动作。示范一：课前热身：《作文：人物的动作描写》江门市新会区会城创新初级中学石丽安语文作文微课件描写要生动之一一

2、、学习目标：掌握动作描写的基本方法。学会用准确的语言来描绘人物的动作。（重点）把大动作分解成小动作的训练。（难点）作文：人物的动作描写1、什么叫做动作描写?——对人物个性化的的描写，揭示人物性格的这种描写方法，叫做动作描写。2、动作描写的作用：可以交代人物的身份、地位，反映人物心理活动、性格，有时候还能推动的发展。动作情节3、动作描写怎样能做到生动、细致？检查预习：说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身

3、体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。——选自《精彩校运会》文中用了10个动词，运用比喻，形象生动地写出了运动员起跑的预备姿势强健有力，蓄势待发。思考:选段用了那些动词?用了什么修辞手法?分别有何作用?摔倒撑踮爬顶弯蹲插倾起飞示范二：法宝２：用上修辞手法。（一）选择题：下列句子中划线的动词哪个动词好一点？突出“我”什么样的性格、心理？1、我即刻伸手（A抓断B折断）了蝴蝶风筝的一支翅骨，又将风轮（A放B扔）在地下，（A踏B踩）扁了。——鲁迅《风筝》(暴躁)2、我终于（A爬B登）上去了，（A蹲B站）在石架上

4、，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘（A移动B走动），我看在眼里，吓得几乎晕倒。——莫顿•亨特《走一步，再走一步》法宝3：体现人物的性格、内心世界。示范三：（害怕）动作描写的要点归纳1、学会分解动作。2、用上修辞手法。3、体现性格、内心。总结：课堂练习学以致用（观看视频）片段练笔：观察看到的图片展开联想，选一组或一张进行人物的动作描写。起跑跨栏超越冲刺欢庆动作分解示范：“砰”的一声枪响，一瞬间，运动员们像离弦的箭飞射出去。眨眼间，刘翔已经挥动着有力的双臂，抬起腿跨过第一个栏杆，接着越过第二个

5、，第三个……他很快就把其他对手远远地甩在后面了。其他的运动员再怎样努力，也不可能超过领先好几米的他。他知道冠军已经属于他了，接近终点线的时候，他飞起来——闪电般的向前冲刺……胜利了！全场华人都起立欢呼，兴奋不已！自我测评运用学习的写作方法,再次修改写好的作文片段。谢谢观看！