丁丁冬冬学识字.doc

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1、第九单元：丁丁冬冬学识字（二）教学目标：1、通过课文的学习，让学生懂得汉字是世界上通行的最古老的文字，能从汉字的演变中体会到汉字的发展同中国的历史并行。2、学会本课生字、词语。3、了解汉字的演变过程，交流识字方法，培养独立识字的能力4、激发学生对祖国文字的热爱之情。过程与方法：在识字读文中，理解中国汉子演变。情感与态度：在理解中增长知识。教学重点：1、学会本课生字，新词。2、了解汉字的演变过程，培养学生独立识字的能力。教学难点：1、学会本课生字，新词。2、了解汉字的演变过程，培养学生独立识字的能力。第一课时教学过程

2、：一、导入小朋友，你们去过博物馆吗？都去过什么博物馆，能给大家介绍一下吗，好，今天老师带领大家到“汉字博物馆”去看一看。二、新课（一）自学创设情境，激发兴趣。1、来到汉字博物馆，我们首先要买票入内，请同学们自读课文，画出生字，再给大家读一读，读对了，就请进去参观吧！2、学生以掌握的识字方法独立自学。（二）诵读正确读文，互检互查。1、读出本课自己画出的生字，请别帮助自己检查。2、学生互读课文，互相正音，共同进入“汉字博物馆”学习。（三）交流理解内容，拓展知识。1、读文，师：参观了“汉字博物馆“后，你还有哪些不明白的地

3、方，有什么问题要问吗？2、你还知道哪些关于汉字的知识，组织学生交流课前收集的资料。3、谁想当“汉字博物馆“的讲解员，向大家介绍这节课你所获得的有关汉字的知识。（四）写字以人为本，激发写字兴趣。1、参观了“汉字博物馆“同学们的收获一定很大，博物馆的馆长也来到这里，要给同学们发纪念口，前提是同学们必须把本课的生字写得正确、美观，有信心吗？2、巩固识字，正确书写。3、观察老师范写过程，认真书写。4、评价书写，为态度认真，写得有进步或有示范作用的同学颁发纪念品。（五）练习1、找朋友汉gu铸tong距gui需xu似ju范hu

4、a龟si统biao兽shou标zhu骨han化fan2、本课的生字里，哪几个字能组合成词？如：容易、、、、