丁丁冬冬学识字（一）.doc

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1、课题丁丁冬冬学识字课时安排一课时主备人石嘉欣审核人王红亚教学目标1.我能认识10个生字，并会写4个生字。2.我能通过北京建筑认识生字。3.我学会了在日常生活中认识生字。重点认识并会写本课生字。难点激发学生在生活中认字的兴趣。课前准备制作PPT课件搜集北京建筑相关资料教学过程：一、谈话激趣，揭示课题：　采用好朋友丁丁冬冬的故事，出示图片，引出北京，设置情境导入课题。这种方法能够激发学生兴趣，引起学生思考，引出新内容，引出课题。二、学习学习目标：老师讲解、范读，学生齐读。书写课题：丁丁冬冬学识字三、新课讲授：1、图文结合，学生自主学习

2、生字词语，认识6个生字，并组词。通过小练习帮它们回家让学生不加图片也能认出生字，然后学生先开火车组词，集体朗读、分组比赛朗读、个人朗读生字、词语。通过这种方法能够充分体现学生的主体地位，体会到小组学习的乐趣，调动学生的积极性。2、利用白板教学，会写4个生字的拼音、结构、笔画顺序合组词，老师再通过黑板大家说老师在田字格书写生字、组词，落实知识，然后学生集体朗读。通过这种方式可以让学生认识更深刻，有利于掌握知识。四、小结：五、知识拓展：通过丁丁冬冬来华阴，引出华山北站和华山，让同学对“华”的两种读音认识更深刻。六、作业布置：布置必要性

3、作业（听写生字）和开放性作业（当小导游讲解北京建筑）巩固知识，拓宽知识面。　七、板书设计：　　　　丁丁冬冬学识字华世城园