丁丁冬冬学识字一.doc

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1、课题丁丁冬冬学识字设计者教学内容：以“丁丁冬冬学识字”为主题，学习带有木字旁的字7个，带有草字头的字7个，带有“竹”字的生字7个，带有“禾”或“米”的生字10个。教学目标知识与技能识字30个，写字16个。过程与方法学习木字旁、草字头、竹字头、禾字旁、米字旁，自己填偏旁表。情感、态度与价值观总结一些识字方法，提高识字能力。教学重、难点重点识字、写字。难点识字、写字。教学时间8课时教学具准备课件、生字卡片、小黑板。教学方法（或模式）课件、生字卡片、小黑板。第一课时教学过程：一．导入新棵：同学们你知道

2、丁丁和冬冬怎样识字吗？他们有什么好方法吗？这节课我们来学习丁丁和冬冬学写字。二．学习新课。1．出示木字旁图。提问：图上画的是什么？旁边的字是什么？2．出示词语：树木森林树枝树根柏树梨树桃树柳树木材木板木棍木桶休息（1）指名读一读。（2）讨论这些字为什么都带木字。3．家里还有什么东西写出来带木字旁？桌椅木床衣柜书架案板门框梳子棚子4．出示生字。森梨桃柳材板棍桶休（1）指名读。（2）互相说一说怎样记住这些字的。（3）给这些字找朋友。三．巩固复习：1．读词语。树木森林树枝树根柏树梨树桃树柳树木材木板木

3、棍木桶休息2．说出带木字旁的字，看谁说得多。课堂总结：这节课我们学习了什么？你学会了这种学习生字的方法了吗？第二课时教学过程：一．复习1．读词语。树木森林树枝树根柏树梨树桃树柳树个性化创意：木材木板木棍木桶休息2．读生字森梨桃柳材板棍桶休二．读背古诗句。春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。——（唐）白居易1．学生读一读。2．找出木字旁的字认一认。3．介绍白居易：唐代著名诗人。三．学习写字。1．出示：根材板2．指名读。3．说一说这些字的结构、笔顺。4．在田字格里练写。四．巩固练习：1．说出带木字旁的字

4、。2．组词：根（）材（）板（）树（）第三课时教学过程：一．导入新棵：药芦苇芹萝葡萄，同学们这些字你们都认识吗？他们有什么特点？这节课我们就来学习带有草字头的字。二．学习新棵：1．出示词语：小草草药芦苇白菜萝卜芹菜苹果葡萄香蕉（1）学生读一读，不认识的字互相认一认。（2）看一看这些带点字有什么特点。每一行的词都是什么？（3）讨论：带草字头的字与什么有关？2。你还知道那些字带草字头？出示：蔬菜莲藕菠菜大葱茄子茶花荷花菠萝草莓芬芳学生读一读，找出带草字头的字，看一看它们都是什么？3．学习生字。（1）出

5、示生字。药萝卜苹茶芬芳（2）学生读生字。（3）互相说一说怎样记住这些字的。三．巩固练习1．读生字卡片。2．读词语。3．比赛：你知道多少带草字头的字？四．课堂总结：这节课我们学习了带草字头的字，知道了带草字头的字与什么有关？你学会了这种识字方法了吗？同学们学得很棒！第四课时教学过程：一．复习1．读词语小草草药芦苇白菜萝卜苹果葡萄蔬菜莲藕菠菜大葱茄子茶花荷花菠萝草莓芬芳2．读字：药萝卜苹茶芬芳二．学习写字1．出示生字：草药菜茶芬芳2．起读生字。3．学生自己分析字的结构、笔顺。4．学生自己在田字格里写

6、字。三巩固练习：1．小竞赛：说出带草字头的字，看谁说得多。2．组词：草（）药（）菜（）茶（）芬（）芳（）课堂总结：这节课我们学习的带草字头的字同学们掌握的很好。第五课时教学过程：一．导入新棵：出示竹子图，同学们你们看图上画的是什么？你能猜出土上的字念什么吗？这节课我们继续学习带偏旁得字，你能猜出我们今天学的是带什么偏旁得字？二．学习新课;1．出示词语：竹子竹笋竹竿毛笔竹筐筷子箱子篮子笛子2．练习读一读，互教互学。3．讨论：带点的字有什么特点。4．为什么这些字都是竹字头。5．读一读：风筝灯笼帐篷篱

7、笆算盘话筒水管筛子（1）互教互学。（2）说一说这些字为什么都是竹字头？6．学习生字（1）出示生字：筷箱蓝笛算管（2）指名读一读。（3）说一说这些字的结构，有什么组成？你怎样记这个字的？（4）找朋友。7．学写字（1）出示生字：篮笛算（2）互相说一说：这些字的结构，怎样写，注意什么？（3）在田字格里练习写。三．巩固复习：1．比赛：带竹字旁的字看谁说得多。2．比一比，并组词。篮（）萝（）笛()蓝（）箩（）苗（）第六课时教学过程：一．导入新棵：出示挂图观察这两幅图，都画的是什么？旁边的字是什么？师讲解字

8、的各部分表示什么？同学们猜一猜今天我们学习带什么偏旁的字？二．学习新课;1.出示词语：稻子种子秧苗庄稼秸秆麦穗秋天季节（1）读一读，互教互认。（2）观察带点的字有什么特点？（3）说一说禾木旁表示什么意义？2．出示带有米字旁的词：大米米粒粮食面粉粽子面糊糕点糖果方法同上。3．学习生字（1）出示生字：稻季米粮粉糖料（2）齐独生子。（3）说一说这些字都是什么旁？与什么有关？（4）找朋友4．学写字。（1）出示生字：季米粮粉（2）读一读，说一说这些字的结构、笔顺。(3)在田字格里练习写字。三．巩固练习1．