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时间:2020-07-23
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1、丁丁冬冬学识字(一)常青小学刘燕一、学生状况分析:学生升入二年级时,已经认识近1000字,对汉字的特点有了比较切实的感性认识,并且已经掌握了30个左右常用偏旁部首,还掌握了至少三种独立认字的方法。二、教材分析本部分是看图识字,呈现的是北京著名的建筑。通过这些代表性的首都建筑,学生能感受到首都的美丽、可爱,激发他们的热爱和向往之情,也有助于帮助学生学习有关的生字。三、教学目标1、知识目标:了解首都建筑,会认读相关的词语,准确书写绳子。2、情感目标会:激发学生热爱家乡,热爱祖国的感情,树立民族自豪感四、教学重难点激发识字兴趣,培养学生语文实践能力。五、教学准备生字卡片 教师行为学生
2、活动激发兴趣播放歌曲《我爱北京天安门》同学们你们知道歌中唱的是哪里吗?北京市一座美丽的城市,有许多有名的建筑和风景,我们有些同学还去过并留影纪念,今天他们把照片带到了教室,下面请他们为我们做解说。倾听初步了解北京名胜古迹汇报了解资料听了同学们的介绍,我们认识了北京许多的名胜古迹。还有的同学虽然没去过北京,但也查找了一些相关的资料。下面分小组汇报。 教师板书词语。1.小组交流 2.全班交流请学生对应词语分别介绍查到的相关资料认识词语 教师巡视检查 教师检测识字情况1、组内根据教师板书内容和图片相结合认识词语 2、汇报识记词语的方法指导书写 重点指导“英”的写法 分别指导1、
3、自主分析字型 2、学生书写扩展延伸首都北京有这么多有名的建筑,为北京增添了绚丽的色彩,我们的家乡也有许多有名的建筑,你们知道吗?小组交流 全班汇报实践活动查找家乡有名的建筑的图片和资料,协商名字,开展“我热爱的家乡”活动
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