《丁丁冬冬识字（一）》识字教学案例

《《丁丁冬冬识字（一）》识字教学案例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《丁丁冬冬识字（一）》识字教学案例;一、案例背景：识字、写字是阅读和写作的基础，是语文教学的一项重要任务。在低年级语文教学中，应体现语文的工具性与人文性的统一，主要目标是培养学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，初步感受汉字的形体美，初步培养学生独立识字的能力，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。就新教材而言，每课都有文，或长或短，趣味性浓。面临的具体教学情况是识字量多，教学课时紧张。尽管课程标准中要求所有学生不一定在当堂教学中完全掌握所学生字，可以在今后语文学习过程中逐步理解和消化。但在实际教学中，我们力争让更多的学生在最短期限内掌握所学生字，在今后学习过程中巩固和吸收，为提高阅读和写作质

2、量打下坚实的基础。下面我以自己在教学实践中的案例与大家共同探讨。二、教学片段及案例分析：以《丁丁冬冬学识字》一课教学为例：〖教学目标〗通过看图，认识首都北京的著名建筑；认识11个字，写字4个。〖教学准备〗首都北京、西安的名胜古迹展版实物投影仪1、课件一：丁丁冬冬画像。冬冬画外音：同学们好，今天，我和丁丁要和你们一起学识字，咱们比一比，看谁最棒。2、课件二：北京市区域地图，天安门广场、人民英雄纪念碑、天安门、故宫、天坛、北海公园、长城、中央电视塔、中华世纪坛、颐和园的图片。丁丁画外音：（1）同学们，我知道你们经常跟着家长去旅游，欣赏祖国的大好河山，游览名胜古迹。你们在游玩的过程中认会了哪些字

3、，能告诉我们吗？下面，先让我和冬冬带你们去首都北京转转，我俩会展示自身认识的字，你们可要仔细地看，认真地学呦。（2）随着图片介绍相关的历史文化小知识。3、随图片一同出现相关词语。〖案例片断〗（一）谈话激趣，揭示课题师：昨天，同学们想方设法查找了关于首都北京名胜古迹方面的资料，谁愿意来展示一下，并向同学做个简短的说明。（利用实物投影，学生展示资料。）生1：这个建筑是故宫，我知道故宫过去是皇帝住的地方，里面有一个太和殿，皇帝在这里和大臣们商量国家大事。这是中央电视塔生2：这是我在天坛的留影，这里是皇帝祭祀的地方；这是一张北海公园的邮票，里面风景很美；这是中华世纪坛的图片生3：这是我和妈妈在天安

4、门前照的合影，我俩站在金水桥上，后面就是天安门城楼；这是一张人民英雄纪念碑的贺年片这是长城的泥塑师：丁丁冬冬听了同学们的介绍可高兴了，他们特地从北京赶来参与我们的活动，让我们用掌声表示对他俩的欢迎。（课件一）过渡：丁丁冬冬会带我们认识哪些字呢？让我们一起来看看。（师操作课件二）(二)图文结合，学习词语1．师操作课件二（学生边看边想：丁丁冬冬带着我们游览了哪些地方？）2．看完课件后的活动。（1）小组内交流，互相补充。（丁丁冬冬带我们游览了哪些地方？请同学们利用手头资料，用一两句话向组内同学简要介绍一下这些名胜古迹。）［教师巡视，听取汇报。］过渡：同学们活动得很认真，哪个小组愿意上台汇报。小组

5、1：雄伟壮观的天安门是祖国的象征，国徽中央就是它的图案（小组汇报的形式：逐个汇报；一人为主，其他成员补充）小组2：（学生边介绍边把相关挂图贴在黑板上。）（2）学生自学第9页，图文对照先自身认读词语，再同桌互认。（3）同桌一起汇报认读情况。（利用实物投影仪，边指文中插图、词语边认读；也可以带领全班一起读。）过渡：丁丁冬冬这两个爱学习的小朋友，不只搜集了北京名胜古迹的图片，而且还给这些图片配上了名片，谁愿意把名片贴在相应的图下？（4）指名上台贴一贴。（词语名片：天安门、人民英雄纪念碑、中央电视塔、中华世纪坛、故宫、天坛、长城、北海公园。）（5）台上台下互动，一起来认词语、读词语，老师和时评价，

6、给予鼓励。［适时发放认字星奖章］过渡：同学们认得真好，我们看图认会了那么多词语，这些词语中的生字一高兴全都跑出来了，你还认识它们吗？（师操作生字课件出示11个生字。）（6）学生认生字英、雄、央、塔、华、坛、宫、城、纪、念、园。（自认，同桌互认，开火车认字，口头组词。）过渡：你们真棒，认会了这么多的字，老师祝贺你们。下面，我们迎接新的挑战，看看谁能把这四个生字写得既正确又漂亮。（课件出示生字英纪念园）3．教师操作课件。（学生观察，想一想怎样记住字形：熟字加部首、编编顺口溜、熟字换部件、形近字比较）4．交流记字法。生1：英可以用熟字加部首的方法记。央+艹英生2：纪可以用熟字换部件的方法记。记－

7、讠+纟纪生3：念可以用编编顺口溜的方法记。今儿个心里想妈妈，打个说思念生4：园可以用形近字比较的方法记。公园――汤圆；也可以用编编顺口溜的方法记：两个儿童逛公园；方方的园里一元钱，买张门票逛公园5．你来说，我来写。（利用实物投影，师生合作，交流写法。）6．学生书写实践，教师巡视（提醒书写姿势）。过渡：在丁丁冬冬的协助下，我们知道了首都北京这么多的知识，认会了这么多的生字、词语，除此之外，你还知道北京有哪些名胜古迹？（二）