《丁丁冬冬学识字（一）》教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《丁丁冬冬学识字（一）》教学设计　　之一　　王红梅　　教学目标：通过本单元的学习让学生有认识声旁表音的功能，能运用声旁猜字。　　课时安排：五课时　　教学内容:丁丁冬冬学识字(一)　　教学目的:　　1。学习两组形近字，认识声旁表音的功能　　2。练习运用看声旁猜字的认字方法，辨析形近字。　　3。学习利用声旁认字　　教学重点　　学习利用声旁认字　　教学难点　　练习运用看声旁猜字的认字方法，辨析形近字。　　教学方法:猜字法，练习法　　学法指导　　激发学生学习

2、汉字的兴趣，给字编故事来帮助区别，记忆。　　教学课时:两课时　　教学过程:　　第一课时　　一。学习认读生字近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　1。让学生说说自己认识哪个字。　　2。说说你准备用怎样的方法来区别:“肖。霄。捎。梢稍"这几个字。　　3。教师对大家的办法进行评价。　　二。学习生字　　1。教师对简单的生字，如:消灭。削。拥

3、抱直接听写，让学生有针对性的进行学习。　　2。让学生互相讨论，你准备怎样记住这些生字。　　3。让学生给生字口头组词。　　4。指导书写。　　三。读词语　　1。让学生知道肖做声旁时，一般用来表韵母，包做声旁时一般也用来表韵母。　　2。读词语时用猜字法。　　3。采用多种形式让学生读词语。　　4完成猜加点字的读音　　板书设计：丁丁冬冬学识字　　xiaoxiaomixioshoshobopoboYng　　肖消灭削捎梢饱泡抱拥　　第二课时　　一、借助拼音读认读生字　　1、让学生试着读认读生字　　2、让学生注意区别“苍、抡、创、论”。　　3、小组讨论用怎样的方法记住这些字。

4、近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　4、学生汇报讨论的情况。　　二、初读课文内容　　1、让学生读课文中的词语。　　2、教师读。　　3、让学生说说自己哪个不会读。　　4、教师有针对性的进行指导。　　三、教学生字　　1、教师出示生字卡片。　　2、让学生说说自己在哪里见过这个字。　　3、让学生说说你怎样区别：“狠、恨”，“苍、创、抡、论

5、”。　　4、学生给生字组词。　　5、教师指导书写。　　四、练习　　完成选字填空　　教师检查　　狼狗姑娘冻疮痛苦　　讨论开创晴朗抡刀　　很好抢先车轮凶狠　　板书设计：丁丁冬冬学识字　　gninglnghnhncngchunglnlnto　　姑娘朗狠恨苍创抡论讨　　第三课时　　一、认一认组词近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　1、给青

6、加上不同的偏旁组成新字。　　清、晴、请、睛、蜻。　　2、给尚加偏旁组成新字　　堂、躺、趟、淌、棠、敞。　　3、给争加上偏旁组成新字：“挣、睁、筝、静、净。　　二、认读、记忆　　1、让学生观察这些字，讨论怎样区别它们。　　2、教师针对这些字给它们编故事，帮助学生记忆。　　3、练习给这些字组词。　　三、教学读一读　　1、让学生借助拼音读认读生字。　　2、试着读课文。　　3、说说通过初读课文你知道了什么。　　4、学习生字。　　5、说说你准备怎样记住这些字。　　6、教师重点指导：“插、脖、鼓”的写法。　　四、理解短文　　1、说说你读了短文，有什么收获？　　2、巨人比蚂

7、蚁要有力气的多，他为什么不爬树？　　3、蚂蚁那么小它为什么有信心爬那棵通天树。　　4、你想对小蚂蚁说什么？　　五、练习近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　序编故事：上天的蚂蚁　　通天树巨人不爬　　小蚂蚁爬　　>近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促

8、进了全市农业农村经济的快速发展。