《祖国在我心中》教学设计.doc

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1、课题《祖国在我心间》第一课时课型教学目标”1、借助拼音读准字音，能正确、流利的朗读课文。　　　2、能运用自己已有的识字方法，会认字１８个，会写字９个　教学重点、难点教学目标1、2教具准备教师准备：地球仪和中国地图；多媒体课件。学生准备：搜集祖国名胜古迹的图片，写上说明；家中有地球仪的同学带地球仪。教学过程备注教学步骤教师活动学生活动一、观察地球仪，说发现1、今天大家都带来了地球仪，说说看，你们都看到什么？2、大家的眼睛真尖，第一眼就找到了我们的祖国，看着她，你想说什么？对，她的形状像一只大公鸡。（师在黑板上画中国地图。）3、大家第二

2、眼找到了什么？指给同1桌看看，是什么地方？（师随着学生说的在地图上填上北京及红五星。）你还能能找到什么地方？（根据学生的发现在图上添加地名。如：故乡“威海”等。）地球仪上能看到我们的威海吗？老师这张中国地图上能看到，我把它贴在墙上，下课自己来找。1、上台在地球以上找出中国、首都北京2、指名回答3、上台只给大家看二、初读课文，自主识字1、3分钟学生用自己喜欢的方式读课文，你对自己提出什么要求？2、课件出示生词（课文中的词，不带拼音）教师正音师巡视，帮助学困生1、指名说：学生可能会说通过多种方法认识生字；正确、流利地读课文；在书中圈出生

3、字词等）2、学习生字（1）自己试读。（2）去掉熟字，读生字，说一说，怎样记住这些字。（3）小组合作，读字、组词，说句子。（4）同桌合作，检查生字掌握情况，全对的在生字表旁画上大苹果三、读文感悟１、引导学生自读诗歌，划出生字新词并想办法认读老师引导老师指导老师巡视老师指导、小结1、用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子　2、指名交流：“我知道了什么？”“我有什么不懂的问题？”3、指名读，其他学生进行评价。4、按照大家说的，自己练一练。5、小组合作，读课文，评出朗读小明星。四、交流搜集的资料，体会祖国的辽阔、美丽。师适当选择图片贴在

4、地图相应的位置，如：刘公岛图片贴在威海。大家看到这么多的图片，你想说什么？大家知道老师为什么能画出祖国的地图吗？1、出示自己搜集到的有关资料和图片，小组内交流。2、每个小组到展台上展示自己小组搜集的资料，并读一下说明。3、生讨论回答五、指导书写：１、（课件出示本课写字表），这节课，大家想写哪几个字？老师点拨范字，指导学生书空适机指导书写，1、根据学生回答决定先学哪几个字。可根据时间决定学习几个字。２、指名到黑板上范写？学生在田字格中写，师生评价。３、学生先写一个，同桌互相观察后，提出意见，再写两个。４、小组评议，评出写字小明星。六、

5、课后拓展国庆节快到了，我们来办一个“祖国，我想对你说”的展览会，好吗？大家来选择自己喜欢的活动进行。1、写下通过今天的学习，你想对祖国说什么？2、继续搜集祖国名胜古迹的图片，写上说明板书设计祖国在我心间地球仪第一眼：中国第二眼：北京第三眼：福建在心间作业设计抄写词语：祖国太平洋北京因为教学反思