《祖国妈妈在我心中》教学设计.doc

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1、《祖国妈妈在我心中》教案(一年级上册)设计意图以国旗为线索，设计课堂教学，层层深入，变抽象的爱国情为切实的情感激荡，突破难点。调动学生视野，贴近生活，采用合作交流的学习方式，尊重儿童，参与他们的体验。教师始终处于引而不发的状态中，致力于建设开放而有活力的课堂，在潜移默化中培养他们动手收集资料的能力和口语交际能力。活动目标1.认知：认识国旗、国徽，知道他们所出现的一些场合。知道关于祖国的一些浅显常识。2.情感：体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。激发热爱祖国的情感。3.行为：学会升旗的规范行为，能开始养成习惯。活动重点通过各种资料的展示，能变口

2、头的爱国为行动上的爱国与心中真实的爱国，把爱国情贯穿于学生身边的事物中。活动准备1.教师：升国旗、奏国歌的音像资料，几则爱旗护旗的小故事，中国地图。2.学生：各国国旗，调查国旗、国徽出现的地方、场合。活动过程一、谈话导入小朋友们，你有没有生日？你的妈妈呢?我们大家都有一个共同的妈妈——祖国!中国是我们的祖国，生我们养我们的地方，像我们的妈妈一样保护我们……祖国妈妈也有她的生日！那是10月1日——国庆节！到了那一天，举国欢庆!二、“祖国知多少”知识竞赛（出示相关图片）要爱祖国妈妈，首先得了解她。我们来一个知识竞赛，看看你了解她吗？将合适的序号

3、填在下列短线上。现在六人小组一起讨论，把答案写在书上!（生自由讨论，教师巡视，生举手抢答问题，答对了的同学把图片贴在黑板相应的横线上。）三、理解国旗，模拟升旗(1)展示国旗同学们，来展示一下我们收集到的各国国旗吧!(上台展示介绍)小结：看来，国旗代表了各自的祖国。我们都热爱祖国，自然会尊敬爱护代表祖国的五星红旗!可是除了国旗代表祖国,还有什么也能代表呢?(国徽，国歌等)(2)自主交流国旗上有什么图案?国徽上有什么图案?六人小组自由讨论，教师参加讨论，请代表发言总结。(3)视听结合,模拟升旗想不想看看国旗第一次升上祖国天空的情境?(播放开国大

4、典片段视频，解说:1949年10月1日，在中华人民共和国举行开国大典时，毛泽东主席在天安门城楼上，亲手按动电钮，升起了我国第一面五星红旗。从那一刻开始，五星红旗始终飘扬在祖国大地上。)老师还带给你们一首儿歌：“五星红旗真美丽，全国人民热爱你，升国旗时要敬礼，唱国歌时要肃立。”你们觉得好听吗?想学吗?让我们全体起立，边做动作边说儿歌，边敬礼边注视国旗吧!小结：升旗时要态度严肃、认真，立正站好，眼睛看着国旗升起，这叫行注目礼。戴上红领巾的同学才可以举手敬礼。(4)故事激情,国歌升华讲几则爱旗护旗的小故事，激发儿童对国旗的爱护和敬仰。放国歌伴奏带

5、,注视国旗,保持安静,激荡热情。四、找找国旗国徽(1)学生自由交流，展示图片资料：我在哪里找到了国旗、国徽。出示图片：天安门广场升旗仪式、国际比赛领奖台上升起五星红旗、火箭上的国旗、边防哨所国旗飘扬、界碑上的国徽、身份证上的国徽、警察的帽子上的国徽等等。预设回答：每天按照太阳升起的时间，武警战士在天安门广场升起了鲜艳的五星红旗。祖国得了金牌，我们感到无比的激动、光荣和自豪。因为我是中国人！我盼望着自己快快长大，和这些运动员一样为国争光。五星红旗高高飘扬在边防哨所，表明这里是我们中国的领土，是神圣不可侵犯的。解放军叔叔日夜守卫在祖国的边疆，护

6、卫着国旗，保卫祖国。(2)出示中国地图，地图上也有中国国旗，还有关于我国的小知识！中国的首都在哪里？谁来指一指，说一说。小结：在学校的操场上、天安门广场、国家机关、轮船、飞机、火箭、边防哨所、我国驻外大使馆等，都能看到我国的国旗。每逢重大节日，家家户户都挂起国旗。国内外很多地方都可以看到我国的五星红旗高高飘扬。祖国是我们共同的家园！祖国如同妈妈一样，把全部的爱给了我们，让我们幸福地生活，使我们快乐地成长，我们要热爱祖国。五、课后延伸通过今天的学习，我们认识了国旗、国徽，知道了国旗、国徽、国歌代表了国家。热爱祖国就要热爱国旗，爱国旗是热爱祖国

7、的表现。在2008奥运会上，我们的祖国展现给全世界的小朋友、大朋友看，你们是怎样以实际行动来热爱祖国呢？板书设计祖国妈妈在我心中国名中华人民共和国图旗图案国徽图案首都北京国庆节十月一日