《祖国在我心中》教学设计

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1、《祖国在我心中》教学设计综合性学习活动-2-语文大课堂祖国在我心中一、活动背景《语文课程标准》指出:语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径,应该积极提倡。本次活动主题源自s版语文课本第十册第五单元“语文大课堂”，学生通过本单元系列课文的学习，深深感受到赤子爱国情怀，按教材开展本次综合性学习活动以培养和提高学生收集资料、口头交流、书面表达等能力，培养学生的团结协助精神和创新精神，体验自主合作探究学习的乐趣,同时进一步激发学生对祖国的热爱之情，让学生学会用恰当的表述方式抒发爱国

2、情感。二、活动设计本活动旨在引导学生自主探究祖国可爱之处，通过小组式合作探究，自由选取喜爱的角度去深入探究，并将成果用合适的方式展示出来，同时突出语文课堂特点，提升学生口语表达能力和书面表达的能力。本活动设计避免了口号式、说教式的爱国主义教育，通过合作活动和简单有效的课堂训练提升学生的语文综合素养。三、活动目标1．激发爱国情感，开阔文化视野，加深对祖国的认识，进一步了解祖国日新月异的变化。2．培养学生收集处理资料信息能力、口头表达能力和书面表达能力，陶冶情操，提高语文修养。3．让学生会用讲故事、朗诵、演讲、习作、画画、展示板等多种方式表达爱国之情。

3、4．激发学习兴趣，培养学生自主、合作、探究的实践能力，学会用适当的形式展示成果。四、活动重点培养学生的爱国情感，学习用多种方法搜集素材，落实读写训练，用合适的形式展示成果。五、活动难点引导学生有效地开展活动，用恰当的表述方式抒发爱国情感。六、活动准备1、教师：进行活动设计与指导，及时了解进度，收集相关资料，制作课件。2、学生：选择合作伙伴，结成小组后确定组员的分工，收集资料，对材料进行再充实、调整、组合，准备用适当的汇报展示形式向全班同学展示。-2-七、活动过程：（一）教师揭题播放课件，激情导入：祖国是一个拥有五千年文化的文明古国，是亚洲东部的一颗

4、璀璨明珠，期间，涌现了一批又一批爱国志士，他们用热血书写了一篇篇动人的爱国诗章（出示文中人物）。这些人或为保卫祖国舍身殉国，或为祖国的强大与发展而默默奉献，他们就是最可爱的人。（二）多角度看祖国由学生从自己喜欢的角度发表看法，教师引导学生用句式训练清晰表达自己的观点。师：你们还知道祖国有哪些可爱的人吗？生：岳飞、文天祥、刘翔、林丹、护士、教师、科学家、宇航员师：咱们祖国地大物博，不仅人可爱，我觉得祖国还有许多其他可爱之处呢！你能想到什么呢？生：山川、河流、四大发明、唐诗、京剧、美食、科技发展......师：看来大家心目中的中国可爱之处还真不少，那么

5、你认为它可爱是因为什么呢？【口语能力训练：】训练句式“我认为......可爱，是因为......”（三）多形式知祖国通过多种形式展示活动训练了学生的听、说能力及动手、合作能力。环节一、小组交流，代表展示汇报。1、小组成员交流收集到的爱国资料。2、小组派代表用适当的形式（演讲、讲故事、朗诵）汇报成果。3、学生评议：各组派代表为形式新颖，内容生动，表述清晰的小组投票。环节二、组员合作制作展示板。1、组员合作将收集到的资料剪辑后粘贴到展示板上。2、组长向全班展示。3、学生评议：评出内容丰富，排版合理，版面美观的小组。（四）我手写我心-赞祖国引导学生仿例写

6、句，用比喻、排比的修辞手法抒发爱国情感，在读写能力的训练中渗透爱国主义教育。【仿例写句：】例：祖国是昂首高吭的雄鸡，唤醒拂晓的沉默。祖国是我们伟大的母亲，不辞辛苦哺育了十三亿人民。仿写：祖国是______________，_______________。-2-例：我爱你中国，爱你高山巍峨，爱你大河奔腾，爱你地大物博。我爱你中国，爱你悠久历史，爱你灿烂文化，爱你勤劳人民。仿写：我爱你中国，爱你________，爱你________，爱你________。（五）总结延伸1、畅谈收获让学生自由畅谈在本次活动中取得的收获。2、布置作业将活动收获写成活动总结

7、。3、主题升华(结束语)（配合祖国美丽景色和现代科技发展的PPT）师：祖国这么美，热爱着她的我们都希望她的将来更美好，多少志士正是为了这一梦想而奋斗拼搏，才成就了今天的中国。可祖国的未来就在大家手中，少年强则中国强！希望同学们共同努力，共建祖国更加美好的明天！（大屏幕突出显示“少年强则中国强！”，在歌手平安《我爱你，中国》激扬高昂的歌声中结束本次活动）-2-