人教课标版部编七年级下册短语类型.doc

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1、《短语结构类型》教案设计咸丰高乐山民中黄洪教学目标：1、  理解短语的五种结构类型。2、  理解五种短语类型的概念及结构层次关系。3、  能正确划分短语的种类。4、  培养学生热爱祖国语言文字的兴趣，增强学生对母语的情感。教学重点：根据所学概念，正确划分短语类型。教学难点：短语的概念及结构层次关系。教学方法：1、先掌短语结构的分类。即短语可以分为主谓短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、并列短语、介宾短语、的字短语等。2、用多媒体依次各类短语的概念和例句让学生讨论，目的让学生掌握每一类短语的结构特点及能用实例解答抽象的概念。3、学生能自己举实例巩固学过的知识。教学过程：一、多媒体展示：课

2、前练习：指出下列词语的合成方式树木手脚  牛马  大树  红花  火车  砍树  浇菜  洗车  花开树倒  血流  火红  碧绿  很高  掉了  翻出  吃了  吃的   用的   （ 通过对词的组合方式的复习真正达到温故而知新的目的。）二、新课教学1、并列短语：并列短语是由两个或两个以上的名词，动词或形容词并列组成的短语，词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分。例如：（多媒体展示）海口和三亚   老师和同学    花草树木   珠光宝气    改革开放唱歌和跳舞    团结互助    雄伟壮丽  讨论并通过  继承和发展  聪明美丽    光辉灿烂     庄严肃穆  万紫千红

3、    风和日丽       学生举例（略）2、偏正短语：偏正短语是由名词、动词或形容词与它们前头的起修饰作用的成分组成短语，其中名词、动词、形容词是中心语，修饰名词的成分是定语，修饰动词、形容词的成分是状语。定语、状语与中心语的关系，是偏和正的关系。例如：（多媒体展示）我的老师  恭敬地鞠躬  小心观察  世外桃源突然发现   清晰的字迹  小心地翻阅   一个顾客   完全相信  学生举例（略）3、动宾短语是由动词和后边受动词支配的成分一起组合成的短语，其中受动词支配的是宾语，表示动作行为的对象、结果、处所等。宾语主要由名词，代词，或名词性的短语充当。例如：（多媒体展示）敬畏生命 

4、 开阔眼界  热爱生活   夸奖同学  爱好文学   撰写文章  欢度节日 维修汽车  安排工作  布置舞台 学生举例（略）4、后补短语：后补短语是由动词、形容词和在它们后边起补充说明作用的成分一起组成的短语。起补充说明作用的的成分是补语。例如：（多媒体展示）：开心极了  热死了    牵回去  大得多学生举例（略）5、主谓短语：主谓短语是由两个表示被陈述与陈述关系的的词组成的短语，其中表示被陈述的对象是主语，用来陈述的是谓语。主语一般由名词，代词充当，谓语一般由动词、形容词充当。 例如：（多媒体展示）：老师讲课  阳光灿烂  精力充沛觉悟提高思想解放  阳光灿烂  心情舒畅  通俗易

5、懂  我们学习斗志昂扬意志坚定  身心愉悦 学生举例（略）6、介宾短语：介词和后边的宾语一起构成的短语，用来表示时间、方位、处所、对象等。 例如：在教室里   从海口来    在上面按了两下    往南边对同学说学生举例（略）7、的字短语：由名词，代词，动词，或形容词等加“的”组成的短语。的字短语可以用来代替名词，相当于一个名词的功能。例如：八年级（6）班的   语文老师的  大家的  勤奋刻苦的       打篮球的  在操场上锻炼的   在树底下纳凉的 通过对短语类型的学习，可以为今后学习“句子的成分”作准备，学生如果掌握了这个知识点，就能为今后学习划分句子成分打下坚实的基础。三、

6、课堂练习 （课后测试）指出下列短语结构的类型露珠晶莹（      ） 密得不透气（       ） 春光明媚（      ）  好看极了（       ）  工作繁忙（        ）  暴跳如雷（      ）翻了一阵（      ）书写作业（    ）非常美丽（    ）  更加坚强（     ） 可贵的精神（   ）  陶冶情操（       ）多么漂亮（      ）   更加坚决（       ）    蔚蓝的大海（       ）大家唱歌（       ）我们高兴（   ） 爬在树上的（   ）