语文人教版部编七年级下册老王ppt.ppt

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1、老王杨绛jiàng教学目标1.整体感知课容,了解文章如何刻画人物的形象。2.品读课文,把握课文内容,理解老王的“苦”和“善”。3.从课文的人物学会善待他人,关注生活中的弱势群体。杨绛,原名杨季康,生于1911年,江苏无锡人。作家、文学翻译家。主要译著《堂·吉诃德》,散文集《干校六记》《将饮茶》等,长篇小说《洗澡》。钱钟书(1910—1998),江苏无锡人。学者,作家,著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》《管锥编》等。文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文,作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段,当时正是“文化大革命”时期,是一个荒唐动乱的年代,作者夫妇被认为是

2、“反动学术权威”。但是,任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响,他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中……写作背景扫清文字障碍:伛攥惶恐荒僻取缔翳骷髅滞笨愧怍yǔzuànhuángpìdìyìkūlóuzhìkuìzuò塌败tā塌败:取缔:滞笨:愧怍:解释词语:塌陷破败明令取消或禁止呆滞笨拙惭愧整体感知课文(一)本文以什么为线索组织材料明确:文章以“我”和老王之间的交往为线索组织材料的。(二)走近老王1、大声朗读课文,谈谈自己对老王的印象,你能用两个字来概括老王的一生吗?(提示:生活、为人两方面考虑)2、小组精读课文,文中哪些地方体现老王生活上

3、的苦?文中哪些地方体现老王善的为人?生活:为人:苦善老王的生活很苦,表现在:A、靠一辆破旧的三轮车活命。穷苦卑微、凄凉艰难苦但是——但是别忘了,老王却是个有品质的人!B、“文革”期间载客的三轮车被取缔,他的生计就更加窘迫,只能凑合着打发日子。C、打了一辈子光棍,孤苦伶仃。D、眼睛不好,瞎了一只眼。E、住在荒僻的小胡同,塌败的小屋。老王的善良表现在哪里?老实厚道、心地善良、知恩必报的好人。善B、送钱先生看病,不要钱,拿了钱还不大放心,担心人家看病钱不够。C、受了人家的好处,总也不忘,总觉得欠了人情,去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。A、愿意给我们家带送冰块,

4、车费减半。(三)了解文中另一个人物---作者提问、讨论(1)你认为作者是个怎样的人,具体表现在哪些地方?(2)老王死后,作者认为对老王的这样关爱够了没有?明确:“我”也是一个善良的人。照顾老王的生意,做他的车老王再客气,也付给他应得的报酬关心老王的生活:三轮车改装后,生意不好做,关切询问他是否能维持生活。老王送来的香油、鸡蛋,不让他白送明确:老王在生命的最后日子里,身子僵直,样子非常怕人,作者心里只有同情和悲酸。老王死后好几年,作者每每想起来还觉得有愧于这个不幸者,总觉得在他生前,对他关爱不够。善具体表现:归纳总结这节课我们已整体感知了课文,了解了老王与“我”交往

5、的一些事情,深深地感受到了老王的不幸和善良,同时也体会到了作者对老王的同情和关爱。也让我们走进老王和作者的心里,去感受他们人性的光辉。老王“我”以善良对待善良--------布置作业(1)找人物描写的语句加以体会(2)思考一下本文的主题

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