语文人教版部编七年级下册10《老王》PPT.ppt

语文人教版部编七年级下册10《老王》PPT.ppt

ID:49482324

大小:656.50 KB

页数:21页

时间:2020-02-25

语文人教版部编七年级下册10《老王》PPT.ppt_第1页
语文人教版部编七年级下册10《老王》PPT.ppt_第2页
语文人教版部编七年级下册10《老王》PPT.ppt_第3页
语文人教版部编七年级下册10《老王》PPT.ppt_第4页
语文人教版部编七年级下册10《老王》PPT.ppt_第5页
资源描述:

《语文人教版部编七年级下册10《老王》PPT.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、老王作者:杨绛1、理解、积累重点词语。熟读课文,了解叙述、描写等表达方式。2、品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。3、学习通过几个生活片断表现人物的方法。学习目标杨绛(1911—2016)原名杨季康,江苏无锡人,中国社会科学院外国文学研究员,作家、评论家、翻译家。剧本《称心如意》《弄真成假》《风絮》;小说《倒影集》《洗澡》;论集《春泥集》《关于小说》;散文《将饮茶》《干校六记》;译作《1939年以来的英国散文选》《小癞子》《吉尔·布拉斯》《堂·吉诃德》等等。作者简介文章写于1984年。这是一篇回忆性的散文,作者记叙了自己从前同老王交往中的几个

2、片段。当时正是“文化大革命”时期,是一个动乱的年代,作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是,任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响,他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在作者的脑海之中……写作背景镶嵌()惶恐()塌败()滞笨()翳()骷髅()攥着()伛()荒僻()取缔()xiāngqiànhuángtāzhìyìkūlóuzuànyǔpìdì读准字音伛:荒僻:塌败:滞笨:惶恐:取缔:骷髅:愧怍:弯(腰)曲(背)。荒凉偏僻。塌陷破败。呆滞笨拙。惊慌害怕。明令取消或禁止,如取缔无证商贩。干枯无肉的死人头骨或全副骨骼。惭愧。词语解释职业——蹬三

3、轮车(靠一辆破旧的三轮车活命,“文革”期间载客的三轮车被取缔,他的生计就更加窘迫,只能凑合着打发日子。)1、课文介绍了老王的哪些情况?并用一个字来概括他的生活。课文讲解职业——蹬三轮车(靠一辆破旧的三轮车活命,“文革”期间载客的三轮车被取缔,他的生计就更加窘迫,只能凑合着打发日子。)居住条件——差(荒僻的小胡同、破破落落的大院、塌败的小屋。)一个字形容老王的生活就是苦。居住条件——差(荒僻的小胡同、破破落落的大院、塌败的小屋。)身体——残疾(一只眼瞎,另一只眼也有病,还打了一辈子光棍,孤苦伶仃。)2、老王生活“苦”,那精神上呢?精神也“苦”,

4、单干户,孤独、无亲,受恶意攻击、被人瞧不起。3、本文记叙了与老王交往过程中的哪几件事?你认为老王是个怎样的人?第5段,为作者送冰,车费减半→老实厚道。第6段,送钱先生看病,不要钱,拿了钱还不大放心→心地善良。第9段,老王去世前给作者送香油和鸡蛋→知恩图报。综上所述:老王是个老实厚道,不贪钱,善良,懂感恩的人。4、以善良体察善良,作者一家的善良表现在哪里?“我”是一个善良的人。具体表现在:第1段,“我”照顾老王的生意,坐他的车。第2段,“我”女儿知道他有夜盲症,送他大瓶鱼肝油第6段,老王再客气,“我”也付给他应得的报酬。第14段,老王送来香油、

5、鸡蛋,“我”不让他白送。第20段,“我”关心老王的生活。结尾一句话应该这样理解:一个社会总有幸运者和不幸者,幸运者有责任关爱不幸者,关注他们的命运,让他们过上好日子。与老王一生的辛劳相比,作者夫妇在文革中所受的折磨不算什么,算得上是幸运的人,因而有责任关爱不幸者,帮助改善他们的处境。作者现在回想起来,对老王的关爱还很不够,所以感到“愧怍”。5、对课文最后一句话的理解?因为老王要报答作者一家对他的关心。知恩图报、心地善良。详写。因为这件事更能表现老王的善良和他身上知恩图报的高尚品质。1、老王为什么在去世前给“我”送香油、鸡蛋?这件事体现了老王怎

6、样的性格特点?这件事是详写还是略写?为什么要详写?疑难解析2、老王临死前给“我”送香油、鸡蛋,作者从哪几方面来描写此时的老王?文章从动作、语言、神态等几个方面去描写老王。3、老王说“我不是要钱”,为什么最后还收了钱,体现了他的什么品质?老王怕“我”真的托人给他送钱,平白给“我”添麻烦。体现了老王朴实善良。最主要是平等观念。人与人之间的关系应该是平等的,个人由于境遇不同,就有幸运与不幸的差别,甚至差别很大。所谓幸与不幸,包括天赋条件、成长条件、生理条件,幸运者只有关爱不幸者的责任,没有歧视不幸者的理由。4、作者一家对老王非常关心、爱护,你觉得除

7、了性格善良之外,还要有怎样的精神才能做到尊重和关心像老王那样的不幸者?其次是人道主义精神。现在,社会要求我们每个人都要有人道主义精神,要关心个人、同情个人,尊重个人对社会作出的贡献,尊重人格。作者一家全都对不幸者老王怀有一颗爱心,是具有人道主义精神的人。幸运者应该怎样对待不幸的人呢?我们应该去关心他们,帮助他们,而不应该去歧视他们。跟周围这些不幸的人相比,我们是多么的幸福呀!我们生活在幸福中的时候,不要忘了还有许多人需要帮助。遇到不幸时,我们要相信自己不是孤独的。请记住不要放弃每一次帮助别人的机会,因为“赠人玫瑰,手留余香”。课堂小结1、《老

8、王》的作者是,她的丈夫是我国著名学者和作家,他影响最大的作品是小说《        》。杨绛钱钟书围城课堂练习2、依据课文内容填空。①我们夫妇散步,经过一个()的小

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。