语文人教版部编七年级下册《老王》的ppt.ppt

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1、爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之.-------------<<孟子>>老王河边初中:杨爱军学习目标1,熟读课文,识记重点字词.2,分析人物形象,体会人物品质.3,理解文章提倡的人与人是平等的,人与人应该相互关爱的思想.走近老王1,老王生活艰苦,表现在什么地方?2,老王为人善良,表现在哪些方面?老王的生活很苦，表现在：A、靠一辆破旧的三轮车活命。B、“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。C、打了一辈子光棍，孤苦伶仃。D、眼睛不好，瞎了一只眼。E、住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。

2、穷苦卑微、凄凉艰难苦但是——但是别忘了，老王却是个有品质的人！老王的善良表现在哪里？A、愿意给我们家带送冰块，车费减半。B、送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。C、受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。老实厚道、心地善良、知恩必报的好人。善品味老王文章中最能打动你的是哪个片段？在这个片段中打动你的又是哪些细节？你能用一句话概括老王是个什么样的人吗?帮助老王"我"及家人是如何对待老王的?从文章什么地方可以看出.A、照顾老王的生意，坐他车；B、老

3、王再客气，也付给他应得的报酬；C、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱；D、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。E、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。善善良作者为什么能够那么关心老王?平等互爱（人道主义精神）社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么样的精神才能象作者那样尊重人，理解人，关心人？不管你是幸与不幸，应对人常怀一颗关爱之心。怀念老王心地善良老实厚道的老王就这么去了，作者杨绛有什么样的感受？你是怎样理解她的感受的？那是一个幸运的

4、人对一个不幸者的愧怍。揭示全文主旨的“文眼”那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，帮助改善他们的处境。作者回想起来，当时对老王的关爱还不够，所以感到“愧怍”。真情感悟幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。用善良体察善良用爱心浇灌世界小练笔(仿写)假如我是一团火,就为他人送去温暖;假如我是一朵花,就为他人送去芬芳;假如我是一颗星,----------------------------;假如我是一阵风,,---------------

5、----------;假如我是一棵树,------------------------.课外拓展请赶快拿起你的笔，把发生在你周围的“爱”的故事真实的描述出来，让“爱”的主题永驻人间，让人们体会到人间的那一份真情吧！！