语文人教版五年级下册人物个性化语言.ppt

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1、第七组习作特点鲜明的人！（）的小嘎子()的王熙凤（）的严监生（）的刷子李（）的托德顽皮机灵刁钻、世故爱财如命、吝啬技艺高超刻薄、阿谀奉承认识描写方法外貌描写丰满人物外在形象动作描写让人物特征更生动心理描写表达人物思想感情语言描写使人物性格更突出人物特点之个性化语言！成语大收集我们发现夜空中最美的是繁星，那我们作文中最闪耀的“星星”——成语，也等待着我们去积累！千言万语语重心长三言两语妙语连珠口若悬河冷言冷语花言巧语豪言壮语信口开河出口成章读一读记一记财主乞丐县官秀才“大雪纷飞似鹅毛”“皇家瑞气降人间”“再下三年又何妨”“睁着眼睛说瞎话”猜猜分别是谁说的？秀才：说话文绉绉的，有诗意，有文采。县

2、官：吃皇粮，希望步步高升。财主：腰缠万贯，不愁吃穿。乞丐：缺衣少食，饥寒交迫。人物的身份、地位不同，说出来的话也不同，所以我们在写人物语言的时候一定先弄清人物的身份，这样写出来的话才更符合人物个性！那我们赶快去具体情境中看看什么是个性语言吧！唐僧、猪八戒和孙悟空山间遇到这位老婆婆，唐僧会说什么？猪八戒会说什么？孙悟空又会说什么呢？唐僧：“阿弥陀佛！老施主，为何一人在这荒山野岭间行走，倘若不慎摔倒，那可怎么了得呀!”(以慈悲为怀的唐僧，说出了担忧他人的一番话)八戒：“嘿嘿，老猪我饿坏了，这回我可是有得吃了，嘿嘿……”(贪吃的猪八戒只知道填饱肚子)悟空：“这荒郊野外，又没有人家，哪里来的老太婆？

3、哼，定是个妖精，吃我老孙一棒！”(机智勇敢的孙悟空说出了怀疑的话语。)每个人都有独具个性化的语言，我们要先观察人物身份与性格，再由此分析出人物想法，就能塑造出个性化的人物，从而为作文增添“个性化”色彩！就让我们到作文实战场去练习一下吧！如何写好————人物个性化语言“嘭”的一声，家里的玻璃缸摔碎了，你们的妈妈会说什么呢？脾气火辣的妈妈赶紧丢下手中的报纸，三步并作两步走冲到你面前，呵斥道：“……”温柔的妈妈闻讯赶来，看着泪流满面的我，轻声说：“……”一向爱干净的妈妈走过来，说道：“……”节俭的妈妈，赶紧丢下手中的活，拉着我心疼地说：“……”动动小手写一写：看到期末考试成绩明显下降的我，老师摸摸

4、我的头，语重心长地说：“······”跑步的时候，我狠狠的摔了一跤，老师快步跑到我面前，扶起我，担忧地说：“······”上课时，看课外小说被逮个正着，老师看着泪汪汪的我，严厉地说：“······”看看谁能妙笔生花！动动小手写一写：看到期末考试成绩明显下降的我，老师摸摸我的头，语重心长的说：“······”跑步的时候，我狠狠的摔了一跤，老师快步跑到我面前，扶起我，担忧的说：“······”上课时，看课外小说被逮个正着，老师看着泪汪汪的我，严厉的说：“······”看看谁能妙笔生花！回家之后，运用今天学习的人物个性化语言，来塑造你身边的个性化人物！《百变老师》《同桌的你》《最熟悉的陌生人》《我

5、的全能老妈》……