语文人教版六年级下册1、《文言文两则》——学弈.ppt

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1、1、文言文两则第一则：《学弈》西安市未央区六村堡小学张俊朋文言文是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，文言文，也就是用文言写成的文章。【作者介绍】孟子：名柯，字子舆，鲁国邹邑（今山东邹邑）人，是鲁国贵族孟孙氏的后代，是孔丘的孙子子思的再传弟子，战国时期重要的思想家，政治家，教育家，是孔子以后儒家学派最有权威的代表人物。《孟子》是记孟子言行的书。学习要求一、读准字音。弈悔惟鸿鹄缴佛矣与yìhuǐweíhúzhuófúyǐyú学

2、弈弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。虽/与之/俱学，弗智/弗若与？曰：非/然也。学习要求二、朗读课文，注意停顿学习要求三、词句解析学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之矣。为是其弗若与曰：弈秋，人名全国的善于擅长让教导其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，非然也。之。虽与弗若一心之俱学，其中只听弈秋的教导虽然弈秋的教导天鹅引，拉带有丝绳的箭他，指前一个人不如了他，指后一

3、个人不是这样下棋说学弈弈秋，通国之善弈者也。弈秋是全国最会下棋的人。学弈使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。学弈虽与之俱学，弗若之矣。（这样，）虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。学弈为是其智弗若与？曰：非然也。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？说：不是这样的。根据以上解释，连起来说一说课文的内容学弈弈秋，是全国最擅长下

4、棋的人。让弈秋教导两个人学习下棋，其中的一个人专心致志地学习，只要弈秋讲的他都专心听着；另一个人虽然听弈秋但心里却一直以为将会有天鹅飞来，想着拉弓用系着绳子的箭去射它。的教导，这个人虽然和那个人一起学习，但成绩却不如他。是说他的智力不如那个人吗？不是这样的。学弈这篇文言文通过写（弈秋教两个人学下围棋的事。说明了（学习必须专心致志，绝不可三心二意）的道理。）学习要求四、明确主题，概括文章讲了一件什么事为什么两个人都在学习，第一个人学得好，第二个人为什么学不好呢？答：前一个人专心致至地学习，后一个人却是一心二用地学

5、习，这样的结果是不一样的。联系生活实际，你从文中学到了什么？抽查回答本篇文言文要求默写，你能默写出来吗？