语文人教版六年级下册1、文言文两则 《学弈》

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1、教学设计1、《文言文两则》【教材简析】：1、内容方面：《学弈》这篇文言文选自《孟子·告子》，通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了做事必须专心致志，决不可三心二意的道理。《两小儿辩日》它是一篇寓言故事，这个故事说明为了认识自然，两小儿勇于探索，大胆质疑的品质，也说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也有所不知，学习是无止境的。2、表达方面：文言文与现代文相比，在词语句式等方面差别很大。【学情分析】：本堂课因为是孩子们初学古文，所以在本文教学中，我主要采用的方法是让学生乐读趣学，自主感悟。通过借助课后注释理解文章，教师适当点拨，讲解。重视古文

2、的读，要求学生读出古文的韵味，读懂文章的意思进行语言积累的训练，培养学生学习古文的兴趣。【教学目标】：1.能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3.理解重点词句，领悟文中所讲的道理。4.初步感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣。【教学重难点】：教学重点：根据课后注释联系上下文，了解故事内容。教学难点：学习孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。【教学准备】：查阅有关书籍或上网查阅有关资料，初步了解孔子和孟子的生平事迹。【教学过程】：学弈【教学目标】：1.能根据课后注释疏通全文，了解故事

3、内容。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3.理解重点词句，领悟文中所讲的道理。4.初步感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣。【教学过程】：一、谈话导入，揭示课题教师谈话：文言文是我国传统文化的宝贵遗产，它言简意赅，记录了我国悠久的历史，灿烂的文明。不少文言文还揭示了深刻的道理。今天，我们一起学习两篇融知识性、趣味性与哲理性于一体的文言文。（课件）2．成语导入：专心致志，‛这个成语你熟悉吗？谁能讲讲它的意思。‚专心致志‛这个成语源自《孟子。告子》中的一篇文言文──《学弈》。板书课题，齐读课题。3、介绍孟子资料：孟子（课件）4

4、．释题：‚弈‛指什么？‚学弈‛又是什么意思呢？（‚弈‛，本来专指下围棋，‚学弈‛就是学下围棋。现在的‚对弈‛，就是下棋的意思，但不限于下围棋。）5．引导学生就课题质疑二、（课件）范读课文（注意读音和节奏)，小组内交流预习学案。三、精读课文，理解文意1.小组合作学习探究：（１）对照注释弄明白《学弈》每一句的意思，然后连起来说说全文的意思。(2)弈秋教两个人下棋，第一个人的表现怎样？(3)第二个人在听讲时，心中想着什么？（4）用两个成语形容这两个学下棋的学生他们的学习表现。从中你明白了什么样的道理？2.小组内探究交流。3.全班汇报交流四、

5、拓展延伸（1）分角色朗读课文背诵（2）学生分组表演故事。（学生自由选择使用现代话或使用文言文表演）【板书设计】：学弈一人专心致志学有所成一人三心二意一无所获态度决定成败