人教版语文六年级下册《1 文言文两则 学弈》教学设计.ppt

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1、学弈yì文言文——文学题材文言文是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语，也就是用文言写成的文章。读准读顺读准字音弈诲惟鸿鹄缴佛矣与yìhuìweíhúzhuófúyǐyú读准读顺读出节奏学弈弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。虽/与之/俱学，弗若/之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。读准读顺读出节奏读明白学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之矣。为是其弗若与曰：弈

2、秋，人名全国的善于擅长让教导其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，非然也。之。虽与弗若一心之俱学，其中只听弈秋的教导虽然弈秋的教导天鹅引，拉带有丝绳的箭他，指前一个人不如了他，指后一个人不是这样下棋说《学弈》译文：弈秋，是全国最擅长下棋的人。弈秋教两个学生学习下棋，其中一人专心致志地学，只要弈秋讲的他都专心地听着；另一个人虽然听弈秋但心里却一直以为将会有天鹅飞来，想着怎样用弓和用系着绳子的箭去射它。的教导，这个人虽然和那个人一起学习，但成绩却不如他。难道他的智力不如那个人吗？当然不是这样的。学弈这篇文言文通过写（弈秋教两个人学下围

3、棋的事。说明了（学习必须专心致志，绝不可三心二意）的道理。）【作者介绍】孟子：名柯，字子舆，鲁国邹邑（今山东邹邑）人，是鲁国贵族孟孙氏的后代，是孔丘的学生，战国时期重要的思想家，政治家，教育家，是孔子以后儒家学派最有权威的代表人物。《孟子》是记孟子言行的书。为什么两个人都在学习，第一个人学得好，第二个人为什么学不好呢？因为前一个人专心致至地学习，后一个人却是一心二用地学习，这样的结果是不一样的。联系生活实际，你从文中学到了什么？