生物人教版七年级下册血液导学案.doc

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1、凤凰城中英文学校16-17学年第二学期生物学案课题第四章第一节流动的组织—血液日期2017年4月7日学习目标1、能说出血液的组成成分及功能；2、用显微镜观察人血的永久涂片，能识别红细胞和白细胞；3、能解读血常规化验的主要数据；运用所学知识解决生活中的问题，知识联系实际。学法指导1、根据问题预习自学，认真阅读教材；2、根据学习目标用笔在书中圈点重点，并标注存在疑惑的问题；3、将自己的疑惑及提纲中的问题与小组同学进探究讨论。自学提纲及合作探究【导入】：同学们是否受伤流血过，流出的血液是什么颜色的？【活动一】预习自学，整体感知：【活动二

2、】带着问题观看视频《血液分层实验》，思考：2、1号和2号试管分别出现了什么现象？出现不同现象的关键是什么呢？3、通过观看这个实验你的结论是什么？1号2号实验过程中我们不需要设定2号试管也可以得出结论，设定2号试管有必要吗，谈谈你的理解。【活动三】小组合作探究，讨论完成以下问题1、血浆的组成成分有哪些？含有最多的是哪种物质？血浆的主要作用是什么？2、、用显微镜观察人血的永久涂片，结合课本解决以下问题：①通过观察你看到哪些血细胞？②从观察到的血细胞中，你觉得最特别的是哪一种，它的什么特点引起了你的注意？③在我们的显微镜下实际上有种血细

3、胞我们并没有观察到，解释下为什么？如果想要观察它的结构我们可以采取什么办法，这种血细胞有什么特殊之处呢？尝试用知识结构图的方式把本节重点内容展示出来：【活动四】学以致用，联系生活实际，运用知识解决问题。1、如果你是一名医生，你能从上面这张血常规化验单中看出这名患者可能出现了什么问题？请分析原因。2、同学们是否知道高原反应或者曾经去过高原地区旅游，请结合自己的经历，谈谈什么是高原反应？3、血液各成分所占的比例基本保持相对稳定的状态，而发生变化后会导致我们身体的异常，那么同学们在生活中是否有这样的经历，具体表现出哪些症状，你们又是如何

4、解决的呢？知识链接1、造血干细胞（HemopoieticStemcell，HSC）的干，译自英文“stem”，意为“树”、“干”和“起源”。类似于一棵树干可以长出树杈、树叶，并开花和结果等。通俗地讲，造血干细胞是指尚未发育成熟的细胞，是所有造血细胞和免疫细胞的起源。因此是多功能干细胞，医学上称其为“万用细胞”，也是人体的始祖细胞。干细胞是具有自我复制和多向分化潜能的原始细胞，是机体的起源细胞，是形成人体各种组织器官的祖宗细胞。造血干细胞主要是指骨髓中的干细胞，具有自我更新能力并能分化为各种血细胞前体细胞，最终生成各种血细胞成分，包

5、括红细胞、白细胞和血小板，它们也可以分化成各种其他细胞。它们具有良好的分化增殖能力，干细胞可以救助很多患有血液病的人们，最常见的就是白血病。捐献造血干细胞对捐献者的身体并无很大伤害。