生物人教版七年级下册《流动的组织——血液》导学案.doc

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1、流动的组织——血液导学案教学目标：1、血液的成分和主要功能。2、通过在显微镜下观察永久图片，识别红细胞和白细胞。教学重点、难点：血液的成分和各种血细胞的特点及功能导学过程：一、课前预习：1、血液有_________和__________组成。2、写出血细胞的英文缩写：红细胞_______，白细胞__________，血小板_________3、血红蛋白是____________________________________________，它有什么特性？4、现阶段的人造血液实质仅是___________的代用品。二、

2、课内学习：（一）学习资料分析自主学习：1、向装有血液的试管中加入后，血液出现__________现象。观察图上层呈___________颜色，是_______；下层呈_________颜色，是_______；这两层的交界处呈__________色，是___________________。2、解读血常规化验单3、讨论交流：为什么把血液称为“流动的组织”?（二）、学习血浆部分自主学习：1、观察血浆成分图，从图中看出血浆的主要成分是_______，还含有血浆蛋白___________、________、_________等

3、物质。2、血浆的主要功能是什么？（三）、学习血细胞1、学习实验“用显微镜观察人血的永久图片”：（1）、你所观察到的数量最多的是______细胞，它呈__________________形状。（2）、怎样区分红细胞和白细胞？（3）、为什么看不见血小板？2、自主学习红细胞、白细胞、血小板填下表。英文缩写有无细胞核形态特点功能常见病红细胞白细胞血小板血红蛋白3、交流、识记上表（四）、血液的功能三、自我小结：1、血液有______、_______、_______和_______组成，它呈现红色是因为红细胞中含有________

4、_，血液的主要功能是_____________________________________2、三种血细胞的比较。（自主学习5的表格）四、自我测试：1、下列哪项不是血浆的组成成分（）A、水B、蛋白质C、无机盐D、血细胞2、人体缺乏下列哪种物质会产生贫血（）A、铜B、碘C、磷D、铁3、人患急性炎症时，验血时往往会发现血液中增多的是（）A、红细胞B、血小板C、白细胞D、血红蛋白4、当划破皮肤伤口较小时，可以观察到伤口处不久就会自然止血，这是________在伤口处凝集成团，并释放与血液凝固有关的物质，形成_______堵

5、塞伤口而止血。5、如右图为血液的组成图，请据图回答：（1）甲试管出现分层现象，原因是试管内加入____（2）A的功能是________________________（3）乙图中④这种细胞位于甲试管的_______处。（4）血友病患者受伤后血流不止，这主要与乙图中标号_____这种成份有关。六、自我提高：你知道化脓是怎么回事吗？